第03课快乐的人分析.pptVIP

义务教育教科书·美术 四年级下册 第3课 人物动态美 观察图片中人物动态，体会他们的快乐与美。 引 感悟快乐 摆一摆，了解动态规律。 小组合作： 想一想、摆一摆，用什么 动作可以表现快乐？ 玩 建构技巧 请你把木头人模型也变成快乐的人。 找一找，合作探寻表现原则。 《约瑟芬·贝克》 亚历山大·考尔德 美国 请学着表演一下作品中人物的动作。 思考问题： 你能观察出作品中人物是男是女吗？你还发现她有什么特点？ 《约瑟芬·贝克》 亚历山大·考尔德 美国 小组讨论： 对比图片与作品人物比例有什么变化？ 人物的特点是怎么表现出来的？ 概括 夸张 观察教材中作品的特点，结合作品的不同表现方法，试着概括、夸张地表现人物的头。 试一试，探究技法。 探究要求： 缠绕法 盘旋法 单线法 螺旋法 基本技法： 疏密、粗细 秩序 节奏美 方法多种多样 运用大胆灵活 技法创新： 拧法 螺旋法 盘旋法缠绕法 学生互动：用盘旋法、缠绕法等方法装饰人物躯干。 想一想，能不能借助一些东西帮你更好地完成作品呢？ 说说我的好办法 观察作品综合运用了哪些方法？ 吸取灵感。 看一看， 小提示： 1.抓住人体动态概括特点。 2.适度夸张人体比例。 3.大胆采用各种制作方法。 艺术实践： 制作一件带有动感的“快乐的人”。 练 创作实践 小资料 说 拓展评价 谁的作品人物动态最具创意？ 谁的作品技法运用最巧妙？ 说一说自己的创作想法。 艺术给我们的生活带来了快乐，我们用快乐的心情去创造自己的艺术。 设计制作： 北京市海淀区学府苑小学 杨健