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考试效果及分析 1．全体考试效果 本次考试采用闭卷、笔试形式。全市参加考试的学生为37457人。全体考生考试统计数据见下表。 考生人数 最高分 最低分 平均分 及格率(%) 优秀率(%) 实测难度 预估难度 区分度 信度 标准差 37457 100 1 56.25 45.56 21.98 0.56 0.6375 0.61 0.94 24.06 各分数段人数 100~90 89~80 79~70 69~60 59~50 49~40 39~30 29~20 19~10 9~0 3579 4655 4459 4371 4476 4439 4726 4300 1827 625 各等级对应原始分分数段 A B C D E F G H 100~94 93~86 85~74 73~57 56~40 39~28 27~19 18~0 　　考试结果表明，实测难度与预估难度偏离较大，平均分、及格率较低，优秀率适中。这说明试题偏重了选拔功能，难题已够难但中档题还是太多。 2．各题考试结果分析 单项选择 各小题考试结果 题号 赋分 0分人数 满分人数 平均分 选A 选B 选C 选D 实测难度 预估难度 1 3 5800 31577 2.53 31577 1122 2396 1915 0.88 0.9 2 3 9801 27656 2.22 2888 2899 27656 3577 0.74 0.85 3 3 17079 20378 1.63 7227 20378 9102 289 0.54 0.75 4 3 8524 28933 2.32 895 1585 28933 5602 0.77 0.75 5 3 19364 18093 1.45 1883 18093 1410 15603 0.48 0.7 6 3 20769 16688 1.34 17816 16688 1539 977 0.45 0.7 7 3 15373 22084 1.77 5457 22084 5070 4327 0.59 0.75 8 3 20314 17143 1.37 17143 1703 2721 15422 0.46 0.7 9 3 5828 31629 2.53 374 1899 3088 31629 0.84 0.7 10 3 17147 20310 1.63 7789 1959 20310 6918 0.54 0.65 11 3 20694 16763 1.34 5452 4188 10562 16763 0.45 0.55 12 3 13678 23779 1.90 5396 4650 23779 3131 0.63 0.65 13 3 26110 10814 0.88 9321 12386 10814 4402 0.29 0.4 从表可以看出，与预估难度第小题学生出错率高的原因可是第5小题错选集中在D选项，说明很多学生在考试时对重力方向是“竖直向下”还是“垂直向下”仍然不清楚；第小题的错误集中选项，说明学生应这教学中没有注资源；第7小题的错误选项不是很集中，说明学生在应试时是凭感觉作判断的，第小题的错误集中在选项，说明学生；的错误集中在C选项，说明学生对电流表和电压表的使用还没有掌握好，也是实验教学不扎实造成的；第13小题出错率高电路分析仍然是教学中的重中之重。 14 2 1.88 0.94 0.85 15 2 1.62 0.81 0.80 16 2 1.12 0.56 0.70 17 2 1.45 0.72 0.80 18 2 1.43 0.71 0.80 19 2 1.53 0.76 0.70 20 2 1.36 0.68 0.70 21 2 1.33 0.67 0.55 22 2 0.68 0.34 0.30 各小题典型错误 第16小题：第一空填写“电、电子、轴”，第二空填写“脚踏板、永久磁体、电磁场”。 第18小题：第一空填写“压力、吸力”。 第19小题：第一空填写“等于”，第二空填写“大于”。 第21小题：①不能识别实验操作错误；②知道这样的操作是错误的，但表达不准确。 统计数据表明，实测难度与预估难度偏离较大是第16小题，而这是选自课本中原题的试题。这说明教学中对这部分知识的学习也没有加以重视。 作图、实验与探究 各小题考试结果 题号 赋分 平均分 实测难度 预估难度 23 2 0.96 0.48 0.65 24 2 1.21 0.60 0.55 25 5 2.44 0.49 0.60 26 6 4.29 0.72 0.65 27 10 4.12 0.41 0.60 第23小题：画出作用在自行车脚踏板上的力的力臂。 典型错误有：①找不到支点，把力的作用点当作支