《社会主义新农村建设马原作业.docxVIP

一、调查报告的题目：社会主义新农村建设调查报告二、小组成员:李琦（组长）齐洵 李梁 何理 高海峰三、调查准备：我们小组的研究方向围绕以下几个方面，展开的问卷调查。1、民众对新农村的了解。2、民众现阶段的生活条件。3、民众对外资的看待。4、民众认为建设的关键是什么。5、民众担心在建设中出现什么问题。具体调查问卷见附件。四、调查过程：时间：2015年11月29日地点：常胜路与红湘北路交汇处问卷调查的发放与回收情况：发放50 份 ，回收50 份。五、调查总结根据问卷调查表和网上收集到的信息，进行分析归纳，得出下列结论：民众对新农村的了解情况：2、民众现阶段的生活条件：3、民众对外资的看待：4、民众认为建设的关键是什么：5、民众担心在建设中出现什么问题：六、调查研究体会：1、存在的问题调查方面采集的样本数量过少，数据具有偶然性，不足以代表整个衡阳地区的农村情况，数据也具有地域性，只在几个路口发放调查问卷，明显具有缺陷。民众对新农村的建设认识方面，存在一定的不足，这需要社会大家的共同参与，并且政府在宣传方面也应该做到即使通告大家，并告诉大家的，新农村的建设不仅仅是为了经济，也是为了改善民众的生活条件。农村社区建设方面，地方资金的投入不足，缺少经费，同时建设运行成本较大，造成发展不足，民众不能全部承担起孩子上学的费用。大家对农村建设的认识不足，社会共同参与建设意识不到位。民众担心方面，在豆腐渣工程，怀疑有人以权谋私的比例较高，在建设过程中民众对政务的了解不够，并且政务的公开性做的也并不到位。民众教育方面，多数人都能够做到供养孩子上学，提高农村人口的教育程度，但也有一部分人因为经济压力，认识不足等原因没有让孩子继续去学习，从而导致有一部分的农村人口素质没有跟上去。2、具体建议 加强宣传。提高各级政府、相关部门和广大群众对农村社区的认识。科学规划。将农村社区建设的长远目标和近期规划相结合，根据城镇化推进进程，从实际出发，根据当地农村经济社会、农民生产、农村社会环境及居民需求，合理规划社区建设规模。加大投入。加强社区公共设施建设，整合农村资源，充分调动各方力量，努力改变当前农村社区基础设施薄弱的局面。发展经济。依靠本地资源，依托农村专业经济协会，实现农业产业化，同时大力发展非农产业，形成农村社区居民增收和农村社区建设投入增长的良好局面。3、开展调查研究对本小组成员思想素质和研究能力的促进作用 在整个研究性学习过程中，我们始终以小组为单位进行。我们以小组讨论、分工合作、共同制作的形式开展学习活动，不仅有利于培养我们的民主意识，我们还在通过学习群体的智慧中完善自我。在深化学习中，提高我们对技能的理解和掌握。 在整个研究性学习过程中，不仅培养了我们的合作意识、团队精神，让我们由被动学习变为主动学习，还让我们把个人自学、小组交流、上网找资料等有机地结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，激发了我们学习热情，挖掘了学习潜能，增大了我们的信息量，使我们在互补促进中共同提高。拓宽了我们学习的空间。 在整个研究性学习过程中，我们有更多的机会发表自己的看法，让我们在互相说出自己的想法中，不知不觉地提高了我们创造思维的能力，而且还将我们从平常的课内学习延伸到课外，去路口发调查问卷，增加与别人交谈的能力，使我们在学习中得到愉悦的社会体验。为以后的融入社会做了一些准备。 在整个研究性学习过程中，可以能体现出我们的主体地位，培养主动参与的意识，激发我们的求知欲，在我们向组内成员阐述自己的看法时，不但可以增加我们学以致用的机会，还可以增强我们对学习的爱好，提高我们的学习能力，还可以使我们接受不同的观点，扩展我们的视野，增强了学习氛围。并且有利于提高学习效率。在整个研究性学习过程中，我们每个成员都会积极参与到这次社会调查研究中，并且每个成员都带有极大的热情，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，这样问题就变得较容易解决了。这次调查为每位我们参与学习提供良好的学习氛围，为发展我们的合作品质、提高我们的综合素质以及终身学习的能力打下坚实的基础。在整个研究性学习过程中，是同学之间互帮互学，彼此交流知识的过程，也是互爱互助，相互沟通感情的过程。它使我们每一成员都融入这次调查研究中，增强了集体意识。培养我们的自学能力。合作学习让我们由旁观者变为参与者。总之，在整个研究性学习过程中，使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐于倾听他人的意见，使我们感受到学习是一种愉快的事情，从而满足了我们的心理需要，促进我们智力因素和非智力因素的和谐发展，最终达到使我们的目标，本小组成员思想素质和研究能力的促进作用都有一定的提高。4、开展调查研究对原理课教学实效性提高的促进作用 在我们开展调查研究中，对马克思主义基本原理概论有了更深一步的了解，在社会调查实践中，让我们认识到