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高考历史一轮总复习课标版练习:第二单元古代希腊、罗马的政治文明和近代西方民主政治的确立与发展质量检测1Word版含答案
质量检测(一)
(从专制到民主 从人治到法治)
(测试范围:第一、二单元)
(时间:60分钟 满分:100分)
一、选择题(每小题4分,共计56分)
1.(2015·超级中学预测)西方人认为中国从秦始皇之后,2000年是一个僵化的历史,用黑格尔的话说,中国的时间停止了。西方人得出这一结论的重要依据应是( )
A.皇帝制度的建立 B.郡县制的建立
C.丞相制度的建立 D.国家实现统一
[解析] 根据题干材料可知,所选答案应能体现秦朝后没有发生变化的地方。皇帝制度自秦始皇建立后,一直沿用到清朝灭亡,故答案为A。郡县制在元朝发展为行省制;丞相制度在明朝时被废除;在中国历史上出现过多次分裂的情况,故B、C、D不符合题意,排除。
[答案] A
2.(2015·南昌市调研)古希腊文明是欧洲文明的开端,因为有了古希腊文明,才产生了璀璨的欧洲文明,从而推动了世界文明的发展。意大利是欧洲民族及文化的摇篮,在艺术、科学和技术上拥有悠久的传统,拥有47项世界遗产,位居世界第一。与希腊人相比,使意大利人更感到骄傲的是( )
A.完美的政治制度 B.繁荣的经济文化
C.领先的科学技术 D.庞大的帝国版图
[解析] 结合题中关于“古希腊”和“意大利”二者文明成果的比较,调用所学知识综合分析可知,只有D项是意大利(古罗马)比古希腊更突出的部分,排除A、B、C三项,答案为D。
[答案] D
3.(2015·皖南八校联考)“极端的自由导致极端的奴役”是柏拉图批判雅典民主制的核心理念。此语体现出柏拉图的政治观点是( )
A.民主城邦里应一切自由
B.人人享有直接参政的权利
C.直接民主存在体制危机
D.人人有拒绝参政的自由
[解析] 本题考查对雅典民主政治的评价。“极端的自由导致极端的奴役”体现了雅典民主政治的弊端。A项与柏拉图观点不符;B项本身表述错误,可以排除;D项不符合材料内容。
[答案] C
4.(2015·兰州市高三诊断)伯利克里在演讲中说:“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人,相反,我们是他们的榜样。我们的政体的确可以称得上是真正的民主政体……”文中“真正的民主政体”表现在( )
A.权力掌握在公民手里 B.对所有人一视同仁
C.拥有完善的法律体系 D.部落制让位于城邦制
[解析] 伯利克里所说的“真正的民主政体”是指雅典政权掌握在公民的手中,公民在法律地位上是平等的,公民几乎可以担任所有公职并决定城邦政策,由此可知,A项正确。B项错在“所有人”。C项是罗马法的特点,可以排除。部落制让位于城邦制不能体现“民主”,D项可以排除。
[答案] A
5.(2015·合肥市第一次质检)《十二铜表法》第八表第九条规定:“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的,如为适婚人,则处死以祭谷神;如为未适婚人,则由长官酌情鞭打,并处以赔偿双倍于损害的罚金。”由此说明该法律的实质是( )
A.重罪轻罚 B.保护私有财产
C.法律严酷 D.保护未成年人
[解析] 材料中的处罚针对的是“窃取耕地的庄稼或放牧”,说明其强调的是保护私有财产,故B项正确。
[答案] B
6.(2015·陕西西安八校联考)西方学者哈里斯感叹道,“事实上,今天的学生在读了古代的相关记述之后,就会很容易地得出如下结论:雅典的法庭是在具有说服力的演说者的影响和控制之下,它们较少关注法律条文。”这表明当时古代雅典( )
A.缺乏明确的法律意识
B.法庭注重民主程序的操作
C.出现“强人政治”局面
D.突出辩论在司法中的影响
[解析] 由题干材料中的关键信息“雅典的法庭是在具有说服力的演说者的影响和控制之下”可知,“具有说服力的演说者”影响(甚至控制)了司法的实施,D项正确。
[答案] D
7.(2015·河北邢台高三摸底)钱乘旦教授认为:“法国大革命并没有解决根本问题,此后近百年中,法国一直处于革命与复辟的轮回中……1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协,此后法国就确立起议会制度,不再发生革命了。”这段阐述中凸显了( )
A.革命的风暴到此结束
B.资产阶级共和派完全掌握了政权
C.经济发展直接导致政权突变
D.各政治派别认同了宪法的价值
[解析] 结合钱乘旦的言论分析可知,他认为法国大革命经历曲折并通过妥协最终确立了共和制,社会从此安定下来,这与1875年法兰西第三共和国宪法有关,故答案为D。
[答案] D
8.(2015·河北五个一名校联盟质监)俾斯麦从19世纪50年代末以来就在考虑一种特殊的德意志型的制度,既能保持普鲁士王朝和容克阶级的政治统治优势,又能在经济方面照顾资产阶级的利益,并使两个阶级利益互相融合,成为德意志帝国的统治基础。这种设想在1871年德意志帝国宪法中加以定型,最终促成了德意志新体制的形成。上述材料表明( )
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