高考政治一轮模拟题组：必修4第八课唯物辩证法的发展观Word版含解析.docxVIP

第八课唯物辩证法的发展观一、世界是永恒发展的22.(2015东北三省四市教研联合体一模,22,“世界是永恒发展的”)“高铁动力”——高速列车永磁同步牵引系统成功通过国家铁道检测试验中心的地面试验考核,即将装备到高速列车。这标志着我国继德、日、法等国之后,成为世界上少数几个掌握高铁永磁牵引系统技术的国家之一。这表明(　)①实践具有社会历史性　②认识具有反复性　③世界是永恒发展的　④科技是认识发展的动力和源泉　A.①②B.③④C.②④D.①③答案:D解析:本题主要考查发展的普遍性,考查获取和解读信息的能力。难度中等。高铁永磁牵引系统技术在继德、日、法等国之后也被我国所掌握,说明了人类的实践活动是历史的、发展着的,发展是事物的前进和上升,①③正确;材料没有体现认识的多次反复,②排除;实践是认识发展的动力和源泉,④错误。故答案选D项。21.(2015江西八所重点中学4月联考,21,“世界是永恒发展的”)河流为什么不走直路?一位禅师说:“最根本的原因就是,走弯路是自然界的一种常态,走直路是一种非常态,因为河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的。所以,它只有取弯路,绕道而行。正因为走弯路,让它避开了一道道障碍,最终抵达了遥远的大海。”这启示我们(　)A.要正确对待前进中的曲折和困难B.要善于避开无法解决的矛盾才能使我们顺利地实现目标C.要善于抓住机遇,赢得主动和优势D.要做好量的准备,促进事物的质变答案:A解析:本题考查事物发展的前进性与曲折性。河流不走直路,是因为河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,正因为走弯路,让它避开了一道道障碍,最终抵达了遥远的大海。这启示我们要正确对待前进中的曲折和困难,A项正确且符合题意;B项违背了矛盾的普遍性;C、D两项与材料主旨不符。39.(2015江西南昌八一中学三模,39,“文化在交流中传播”“世界是普遍联系的”“世界是永恒发展的”)2015年3月28日,国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,系统勾勒了“一带一路”路线图。同一天,在2015博鳌亚洲论坛的开幕式上,中国国家主席习近平进行主旨演讲时透露,已经有60多个沿线国家和国际组织对参与“一带一路”建设表达了积极态度;“一带一路”建设的愿景与行动文件也已经制定,一批基础设施互联互通项目已经在稳步推进。透过这些早期收获,“一带一路”的广阔前景是完全可以预见的。“一带一路”建设的愿景,即俗称的“一带一路”规划,行动文件则是愿景中涉及的具体项目内容。随着“一带一路”的行动与愿景的正式发布,中央电视台开始推出的系列报道将使“一带一路”规划与愿景在国内外进一步深入人心,影响将继续扩大,规划的实施也将更为顺利。“一带一路”所带来的积极影响是巨大的,将为中国和相关国家带来众多市场发展机会。(1)请从文化生活角度,探讨“一带一路”建设对促进中外文化交流与发展的作用。(2)结合材料,运用唯物辩证法总特征的相关知识,说明“一带一路”建设所体现的哲学道理。(3)请说说“一带一路”的具体含义。并针对“一带一路”建设提出两条主题鲜明的合理化建议,要求字数不超过15字。答案:(1)①经济、政治决定文化,经济、政治的交流与合作必然促进文化的交流与发展。“一带一路”的开辟与建设将为中外文化交流提供物质条件。②“一带一路”的开辟与建设将中国的商品、技术带到国外,将会提升中华文化的影响力,有利于中国学习和吸收世界各国的优秀文明成果,促进中华文化的发展。③商业贸易和人口迁徙是文化交流的重要途径。“一带一路”的开辟和建设会促进中外商业贸易的发展,而商业贸易的发展和人员的往来也会进一步促进中外文化的交流。④“一带一路”的开辟与建设,不仅促进了中外商品、技术的交流与借鉴,也促进了中外文化在交流中发展。(2)①联系是客观的,它不以人的意志为转移。无论是自在事物的联系还是人为事物的联系,都是客观的。“一带一路”属于人为事物,它是人类实践的产物,形成之后便独立于人的意识之外,具有客观性。②人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系。“一带一路”沿线国家和地区彼此之间存在着固有的联系,进行“一带一路”建设正是根据固有联系建立新的联系,它使我国与沿线国家的合作更加紧密,来往更加方便。③发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。它要求我们用发展的眼光看问题。“一带一路”的开辟和建设,就是立足长远,加强沿线国家的交流与合作,其广阔的前景是可以预见的。④事物发展的前途是光明的,但道路是曲折的,是前进性和曲折性的统一。它要求我们大胆支持新事物的成长。“一带一路”的愿景是美好的,符合沿线各国的共同利益,但是其发展过程可能会遇到挫折和困难,我们要积极促进“一带一路”的健康发展。(3)“一带一路