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三年级作文玩乐高的乐趣1 第一单元 乐趣 习作内容： 热爱生活的人，就能感受到生活的乐趣。聪明的你快快拿起笔来写一写你在生活当中感受到的乐趣。 习作要求： 主题鲜明，叙述完整有序，生动具体，富有真情实感。题目自拟，字数500字左右。 习作指导： 一、 帮你解题 引导学生联系本单元主题“乐趣”进行探讨：什么是真正的乐趣？生活中你认为有乐趣的事是什么？在交流讨论中，让学生畅所欲言，真正明白什么是真正的乐趣，怎样追求乐趣。 二、 帮你选材 1、集中讨论教材中的三个例子，让学生发表自己的观点。 2、从多个角度发散学生的思维，感受生活中的乐趣所在。 以本单元课文为例，引导学生体会乐趣既有山水田园之乐，又有人文情怀之乐；既有反映文人的高雅之乐，又有充满童趣的稚嫩之乐。 生活中的趣人、趣事、趣景、趣物，都可以成为本次习作的选材范围。 三、帮你习作 （一）、范文引路 回顾课文《爸爸带我去爬树》、《养花》等本单元课文， 学习作者的写作技巧。 （二）、几点建议 1、介绍自己的小发明要从结构、用途、目的等方面说明。 2、学骑自行车既要记述学的过程，又要记述学骑车的乐趣。 3、 （三）、经典解析 1、题目：一节——课带给我的欢乐 温馨提示：自从踏进校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼??它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它帮你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，架起师生之间情感交流的桥梁。就是这上课、下课的铃声，带给了你无限的欢乐。请用你手中的笔记录下那一节语文课曾带给你的欢乐。 2、雨是自然的心曲，听雨的感觉真好；雪是大地的新衣，赏雪的感觉真好；小草的萌发，小鸟的呢喃，小雨的游动，都是生命的跃动，亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨，父亲的呵责，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利时分享，跌倒时扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好?? 生活中无处不存在这种美好的事物，美好的情感，请以“____，真好”为题写一篇不少于400字的习作。 3、题目：（1）嘿，我真 （2）唉，我真 （3）（ ），我真 提示：（1） 从上面三题中任选一题，把题目补充完整，写一篇记叙文； （2）内容具体，感情真实； （3） 400字左右。 4、题目：那是一次 提示：“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。 要求：（1）从以上两题中任选一题完成； （2）内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。 篇二：人教版五年级作文 拼乐高—一次成功的体验 拼乐高—一次成功的体验 在我不懈的努力下，红色的“消防局”终于拼装成功了。我小心翼翼地把它摆放在书架上， 我终于学会了拼装乐高玩具 。 一天，爸爸回家给我买了我向往已久的乐高玩具，爸爸刚拿出来，我就迫不及待地打开它，里面竟然是上千块各种形状的塑料零件，和好几张图纸，拼起来可真是伤脑筋呀！ 我先大概看了一下图纸，就拼了起来。拼着拼着觉得不对了，又看了遍图纸，心想：没错呀？到底是哪里出错了？通过仔细查找。终于我发现了错误的地方，原来是一个外形相似的零件装错了地方，使后面的零件没法固定。没关系，拆了重来。我暗自给自己鼓劲。拼了没一会儿，又出现了问题，原来是我把步骤弄错了，第六、七步和第九、十步的顺序搞乱了。我轻轻地把错误的地方拆下来，按正确的顺序装上。这次我仔细地边看图纸边安装零件，再也不敢有半点马虎了。可后来又出现了新问题，那么多的零件没分类摆放，有几个零件找不着了，我灵机一动，试着用别的零件来代替。“哈，成功喽！”我大声叫道。经过前面的挫折，我总结出了经验。只要仔细观察，及时发现错误并耐心改正，零件分类摆放就行了，最后，一个消防车终于完成了！我开心的说“太酷了！消防车简直就跟真的一样。” 该拼办公大楼了，我没有急着动手，先仔细看了一下图纸，然后才开始一步步地拼装起来……有了前面的经验这次快多了，不一会儿就拼完了。一堆零件逐渐变成了消防车、直升机、办公大楼…… 看着自己的“成果”，可真有成就感呀！现在我明白了，不管做什么事，都要先动脑再动手，否则什么事都做不好的。 篇三：玩中的发现与乐趣(400字)作文 精选作文:玩中的发现与乐趣(400字)作文 是谁给我带来乐趣，那就是象棋。 我以前看到象棋还傻傻地问爸爸：爸爸，为什么要在这些小饼干上写字呢？而现在，我已经成为了一个象棋高手了，爸爸也是一个象棋爱好者。我们在一起切磋象棋那是少不了的了。 记得有一次，爸爸心里闷，就怪声怪气地说：儿子，咋们来杀一盘吧！好，我一定杀你个