《读经典益处和方法2.docVIP

《易经》教我们成就完满的人生，教给我们君子之道；《内经》教我们爱惜身体，治未病；《孝经》让我们敬畏生命，敬爱父母；《老子》教我们无为而治，明道修德；《诗经》教我们提炼生活，升华生命的质量；《大学》教我们大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善；《中庸》告诉我们执中守正，折中致和，因时制宜；《孙子兵法》教给我们谋略······这是什么样的格局？把整个银河系搜一搜，哪个国家，哪个民族，有这么完备的教育体系？? ? 我们的父母花巨资培养了孩子，有朝一日送出国门，甚至还留居异国。我们真的是抱着金碗讨饭吃啊。谁不期待孩子能有个好的未来？谁不期待给孩子最好的教育？世界一流的教育就在我们家里啊！ ? ? 经常诵读国学经典，至少可产生以下11种效益：??　1.人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。 孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。??　　2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练， 会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。??　　3.记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高， 50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力， 记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。??　　4.语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》、《老子》、 《中庸》、《孟子》、等经典后， 孩子的识字量将达到5000字（这是中文系教授的识字量）左右。 此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。??　　5.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。 许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。 一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹， 从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。??　　6.对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼， 从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍； 此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。??　　7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。 通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显， 大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。??　　8.取得文化治疗的效果——通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。 这一项意外的收获已为医学界所关注，相关医院已开始进行这方面的研究了。??　　9.促进亲子关系，亲子相长——许多经典是家长们也没有接触过的， 因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外， 还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。??　　10.对“文言文”有了天然的亲近感——有的家长认为经典以“文言文”为主，担心孩子不理解， 其实，在孩子记忆力最好的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解， 以后，经过复习及日常的应用，则“书读百遍，其义自现”，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。 读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。??　　11.加强深度思想，重振人文建设——当代社会，流行读物泛滥，信息过剩。 生活在这样的环境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，某些人甚至会产生无法摆脱困惑和焦虑， 有的人会对活着的意义和价值产生疑问，从而厌倦生命、质疑社会。经过经典的熏修， 可让孩子从小树立“修身齐家治国平天下”； “立功、立言、立德”等人生志向，从而懂得担当责任，懂得如何更好的实现人生的幸福和成功 读经，是重要的养生方法之一。简单，高效，没有负作用。不用掌握太多的理论，只是读即可。采用137累积式的方法，把原来，似乎非常艰难的读经，变得简单了。读，大概可以分三种：听读，指读，诵读。0-3岁小儿，以听为主，实际上，是利用耳朵在读。学过计算机原理的，就清楚了，这是一种录入。 也是程序的录入。程序，又分应用程序、操作系统、分为表层与底层。好似我们农民种地，有底肥之说，有选种、 育种之说。在孩子0-6岁，是最佳的录入阶段。影响一生的格局。君子之成就，是从这里经纶的。相当于操作系统安装前的格式化。有人称之为洗脑。其实，这个词，