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万圣节的话题 内容摘要 万圣节是一个秋天的节日，美国人每年庆祝。这意味着“神圣的晚上”，并说到每年10月31日， 在万圣节当天晚上。然而，它不是一个真正的教堂节日，它是一个度假的儿童为主。 每年秋天，当蔬菜吃的准备，孩子获取较大的橙色南瓜。然后，他们面临的削减南瓜和燃烧的蜡烛放在里面。看来，如果有一个人看的南瓜了！被称为插孔，鬼火，灯笼，这些灯，意思是“杰克的灯笼”。 也奇怪万圣节面具和每一个可怕的服装，孩子们。有些孩子脸上涂上看起来像怪物。然后，他们所携带的箱子或袋房子。每次到了一个新房子，他们说，“给糖就捣蛋！金钱或吃！”的大人把对待，在他们的胶袋金钱或糖果。 不仅儿童，但大多数成年人也喜欢万圣节，万圣节晚会，因为在这一天，他们可以伪装成鬼人物或自己是他们的想像力会导致他们。这使他们的满意是年轻。综上所述，可知万圣节不仅是成人的节日更是幼儿的节日。本次活动的设计即是满足幼儿的需求，感受西方文化的气息。 目录 一、主题选择缘由...................................................1 二、主题活动目标...................................................1 三、主题网络图 ....................................................1 四、教育活动方案...................................................1 （一) 魔鬼魔鬼在哪里...............................................1 （二)猜猜我是谁....................................................2 （三）勇敢者.......................................................3五、设计思路阐述...................................................4 六、教学材料.......................................................4 愉快的万圣节 一、主题来源 万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，这是他们最喜欢的节日，也是充满神 秘的节日。传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会 非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。 为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，了解西方的文化，我设计了本次主题活 动，除了让孩子感受快乐以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩 子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。二、主题目标 （一）让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，引导幼儿了解万圣节的相关知识，知道节日的意义及玩法。 （二）让幼儿感受万圣节和谐快乐的气氛，培养幼儿积极乐观的精神。（三）让幼儿正视“鬼”的概念，培养幼儿的胆量和分辨能力。 三、主题网络设计图 四、教学活动方案 (一) 活动名称：《魔鬼、魔鬼在哪里》1、活动目标 （1）通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。 （2）锻炼孩子的胆量和辨别能力。2、活动准备 （1）创设一个“鬼屋” （2）幼儿打扮成各自想象的“鬼” （3）水粉颜料、毛笔等。3、活动流程 （1）教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。 （2）互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？教师：万圣节是一个怎么样的节日？ （幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述） 教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。 教师：真的有鬼吗？ （幼儿讨论） 游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？ 4、活动延伸 （1） 制作万圣节面具。 教师：你想象中的鬼会是什么样的？ （2）展示幼儿作品 （二） 活动名称：《猜猜我是谁》 1、活动目标 （1）引导幼儿了解万圣节的相关知识，知道节日的意义及玩法； （2）鼓励幼儿在教师指引下戴面具做游戏，伴随音乐创造性表演，提高幼儿对音乐的感受和表现能力： （3）让幼儿感受万圣节和谐快乐的气氛，培养幼儿积极乐观的精神 2、活动准备 知识准备：有关万圣节的基本知识 物质准备：（1）各种面具；（2）背景轻音乐 《蓝精灵》、 《喜洋洋》、 《找朋友》、《饼干歌》；（3）课件；（4）糖果礼物。 3、活动流程 （1） 情境