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军校毕业赠言 军校生毕业赠言 枫叶把整个青春献给了太阳以后，它就具有太阳的色采了。 空想吧!与聪明结合的空想，是艺术之母和奇迹之源。 鲜花尽不嘲笑蓓蕾的细嫩无华，由于含苞才能怒放，才会有满园春色。 愿我们做那不显眼的细小的石子，往展设祖国千里万里的金光大道。 一个人努力的目标越高，他的才能发展得越快，对社会的奉献也就越多。 我们是荣幸的，逢上这好时光;我们有灵气，往掌控时机，未来在我们身上。 这台阶有多高?我们不知道，但我们沉着地逾越，决然地逾越，把那旧日的台阶留在身后。 带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信……我们一起迎接着人生最美好的青春时光。 篇二：毕业赠言 教学目标 1能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。 教学准备 教师：搜集胡适的有关资料； 学生：搜集与本课相关的资料。 教材简析 临近毕业，同学们往往有许多话要对同学、老师、母校说。毕业赠言为大家提供了一次表达情感、交流思想的机会；一个展示个性、展示感情的平台。本文是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。它语言精练、生动、形象，富有时代感，饱含感情，给人以启迪。 这篇演讲的中心话题是：不要抛弃学问。全文思路清晰，行文流畅，层次分明。即：提出赠言论说学问的重要性指出怎样做学问表达希望与祝愿。 学习本课，重点是让学生在阅读中感悟不要抛弃学问的重要性，同时学习作者按一定顺序表达情感的方法。 建议本课教学1课时。 解读与提示 第1段：提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。 第2段：论说学问的重要性。在这段中，有一个句子能凸现全段的主要意思，这个句子是：趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。 第3~6段提出怎样做学问。作者在这一部分中采用总分式就做学问表达的看法是：要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。 第7~9段表达了作者的希望与祝愿。 教学设计参考 一、激发兴趣，引入课题 1师生互相交流所搜集的与本课相关的资料。 2谈感受，师激趣：同学们，时光易逝，日月如梭。一转眼，你们就将小学毕业了，就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在离别之际，一定会有许多内心的话要倾诉。今天，让我们一起来学习胡适先生给学生的《毕业赠言》。 3揭题，读题。 二、读悟结合，理清层次 1自由读课文，读准字音，读通课文。 2再读课文，归纳本文讲了哪些内容，并自由交流。 3师生共同梳理，理清层次。 三、探究课文，感受写法 1鼓励学生重点读论说学问的重要性和指出怎样做学问两部分内容。 可让学生在读中抓住有关词句探究胡适先生就做学问表达了怎样的看法？从而明白应该要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。同时，可让学生在为3~6段分层的训练中，加深对文章内容的理解，同时体会这部分总分式的 结构方式以及事实论证等表达方法。 2鼓励学生结合自己对本文学习的理解和体会用自己的话组成能浓缩全文内容的警句。如抛弃学问便是毁了自己等。 四、总结全文，读写结合 1交流学了本文后的收获、体会。 2说说毕业赠言可以有哪些形式： 可补充出示王勃的《送杜少府之任蜀州》、李白的《赠汪伦》等诗让学生诵读，体会所表达的情感。 3试着从下列选题中任选一题写一篇赠言。 给最要好的同学写赠言给最喜欢的老师写赠言 给母校写一篇留言辞。 篇三：毕业赠言致学生 毕业赠言致学生 毕业赠言致学生 1.致全体同学 生命如诗如歌！在无限的时空中，我和你们难得相遇，共享生活与学习的时光，在时光的沉淀中，留下了一些话，想对每个人讲。这些话，或是表扬，或是批评，或是期许，或是鞭策，或是对你的印象与评价，或是对你未来的猜想与祝福，不管是什么，都是发自我的内心，带着我对你最真诚的感受与期望。这些话，或者清晰，或者模糊，或者准确，或者有些不当之处，不论怎样，当你读到时，请相信。这是我的真情在流淌。这是我的牵挂和祝福在时光中飞翔。你们每个人都是独一无二的花木在我心头成长，都是最美的山川在努力努力最美的模样。高考来临之即，既祝福你未来鹏程万里，也祝福你六月高中金榜。让我们努力奋进，为母校留下奋斗的背影，让汗水和拼搏铸就我们的辉煌。 2.致刘XX 有一些邋遢，有一些疏狂，有一些难以约束，有一些放肆张扬。但我知道你有说不出的痛，也能体会你看不到的伤。不需要怜悯，更不能彷徨，你的选择应该是奋斗，你的名字应该叫坚强。天空海阔应该是你的未来，披荆斩棘就是你的豪情与方向。你的热情是火焰，照亮世界的时候，更要转化为自己的力量，推着自己向前、向上、更高、更强！ 3.致吴XX 印象中的你，