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分数混合运算免费教学案下载 第一课时 教学目标: 知识目标: 使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算分数混合运算。 能力目标:培养学生操作、归纳能力。 情感目标:体会数学与生活的联系。 教学重点难点:分数混合运算的方法。 教学策略: 主要教法:合作探究 教学准备:投影。 教学过程: 一、复习导入。 学生说出以前学过的整数混合运算的方法。 二、探究新知。 1、出示情景图,鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系。 明确所要解决的问题,然后了解要解决这个问题学要什么样的条件,进而列出算式。 2、讨论具体的计算方法。 3、对问题的解加以解释,即航模小组有3人。 4、进一步小结。 三、练习。 1、试一试。 让学生独立完成。 集体订正。 2、练一练。 独立完成,集体订正。 第3题让学生先独立分析题里等量关系试,然后交流。 列式完成。 3、数学故事:学生独立完成。 四、评价总结。 五、课外拓展练习 板书设计: 教学反思: 第二课时 教学目标: 知识目标: 利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 能力目标:发展学生的应用意识。 情感目标:体会数学与生活的联系。 教学重点难点:解决生活中的实际问题。 教学策略: 主要教法:探究法 教学准备:投影 教学过程: 一、复习导入 学生说出以前学过的整数混合运算的方法。 二、探究新知 1、出示情景图,鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系。 明确所要解决的问题,然后了解要解决这个问题学要什么样的条件,进而列出算式。 2、讨论具体的计算方法。 3、对问题的解加以解释,你能用图来表示吗。 4、学生讨论完成。 5、汇报、进一步小结。 三、练习 A、试一试1、 让学生独立完成。 集体订正。 B、试一试2、 让学生先独立分析题里等量关系试,然后交流。 集体订正。 四、评价总结。 通过本节课学习你有什么收获? 学生互相评价。 五、课外拓展练习 板书设计: 教学反思: 第三课时 教学目标: 知识目标: 进一步利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 能力目标:发展学生的应用意识。 情感目标:体会数学与生活的联系。 教学重点难点:解决生活中的实际问题。 教学策略: 主要教法:练习法 教学准备:投影 教学过程: 一、回忆分数混合运算。 学生回忆 二、练习。 1、看图列式计算。 让生认真审题,找准已知条件与所求问题。 让生独立完成,集体订正。 2、计算。 生独立完成,订正。 3、解方程。 独立完成,订正。 4、让生认真审题,找出等量关系式。 独立完成,交流。 5、认真审题,找准等量关系式。 独立完成。 交流订正。 三、总结评价。 通过本节课学习你有什么收获? 学生互相评价。 四、课外拓展练习。 板书设计: 教学反思: 第四课时 教学目标: 知识目标: 利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 能力目标:发展学生的应用意识。 情感目标:体会数学与生活的联系。 教学重点难点:解决生活中的实际问题。 教学策略: 主要教法:探究法 教学准备:投影 教学过程: 一、复习导入课题。 教师出示复习题。 生独立完成。 二、探究新知 1、教师出示情景图。 2、生独立分析找出已知条件和所求问题。 3、找出等量关系式。 4、让生先估一估,画出线段图。 5、讨论完成。 6、交流订正。 7、让生学着检验。 8、教师总结。 三、练习。 1、计算。 独立完成,集体订正。 2、电脑用户。 让生认真分析,找准等量关系式。 独立完成。 3、五年级有多少人? 独立完成,集体订正。 4、解方