湖南省衡阳县高一上学期期末统考语文试题含答案.docVIP

2016年下学期期末质量检测试题 高一语文 第Ⅰ卷 阅读题（44分） 一、现代文阅读（一）（6分） 1．A （并非文人雅士专享，“纯节日性”也绝对化了） 2．B（据原文第 5自然段“但是，从东汉到隋没有文字记录”可知“从东汉到清代均有相关记录”并不客观，且开篇引述东汉应劭《风俗通义·祀典》是为了说明“修禊”传统的起源和祭祀有关，并不是襄阳习家池的修禊记录。） 3．C （A项文中并未提到《醉翁亭记》因修禊而作；B项第6段“可惜这些诗今日未能目见”；D项第 6自然段表述得很清楚“习家池改扩建及灌溉工程完成，应官民要求，太守周凯亲自主持了这次庆祝落成暨 修禊活动”这次活动还有庆祝灌溉工程完工之目的。） 二、现代文阅读（二）（14分） 4．答E得3分，答C得2分，答A得1分，答BD不得分。A没有天气的对比，主要突出了成都“宜于养花”的特点。B林和靖的诗句并不是说明成都梅花的特点的。D不是突出“风景特色”，而是人文特点；不是反衬，是对比。 5．这句话运用了借代的修辞手法（或：侧面描写、侧面烘托的表现手法）（1分），写出了花会上艳妆的女人之多，（2分）从侧面烘托出了成都花会的盛况。（2分） 6．①成都的春天来得比江南早。②各种花木层出不穷，争奇斗艳。③成都人的生活轻松、悠闲 古代诗文阅读（24分） （一）文言文阅读（12分） 7．C 8．C 9．A（“穷困”，不是家境贫困，而是“不得志，走投无路”的意思） 10．（1）如果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有办法来报答太子了。（“诚”“说”“乃”“有以”各0.5分，句意1分） （2）这样，将军的仇报了，燕 国被欺侮的耻辱也除掉了。（ “然则”“见陵”各1分） （二）古代诗歌阅读（6分） 11．C 12．作者匠心独运，不直写自己思念故乡，却言故乡思我，把思乡之情表达得更婉曲含蓄，因而显得 ??? （三）名名句篇默写（6分） 13．（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 （2）固知一死生为虚诞，齐彭天殇为妄作 （3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之粟 ? 第II卷 表达题（共56分） 四、语言文字运用（21分） 14．C（A．叱咤（zhà）木讷（nè）修葺 独辟蹊径B．稽（qǐ）首/纤（xiān）尘不染 伺候 瑕疵D．瞠目结舌 提纲挈领） 15．B（胆战心惊：形容十分害怕。提心吊胆：吊：悬着；不踏实。心和胆好像悬起来；不踏实。形容十分担心或害怕。心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安） 16．B 【解析】A项句式杂糅，将“围绕”改为“以”； C项“理解”“魅力”搭配不当；D项将“给予”改为“得到”。 17．B（第一空的主语为上句的“色彩较为绚丽的词语”，所以选（1），第二句仿照“康河水底招摇的水草”，应选（4），第三空选择“把”字句式，应选（5）） ?18．C 本题考查学生对修辞的把握。题干要求选出“下列诗句与‘鱼吹细浪摇歌扇’对仗工整的一项”，主要是针对对仗设题。A项，“水”是自然景物，而“鱼”是动物，对得不工整。B项，“石鲸鳞甲”是偏正的结构，意思是“石鲸的鳞片”；而“鱼吹细浪”是主谓结构，结构上不对仗；D项，“萤焰高低”与“鱼吹细浪”的结构不一致。? ?? 【技巧点拨】对仗主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方面。对仗多用于骈文。对仗又称队仗、排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语表现力。“鱼吹细浪摇歌扇，燕蹴飞花落舞筵”这两句是说，歌舞者以扇遮面，手摇彩扇，影落水中，如鱼吹细浪；舞姿如燕踩飞花纷纷飘落筵席之上。歌扇舞筵，吹浪蹴花，倍增泛舟景象，摹情写景，工丽绝妙。 19．①但爱好做饭的文人却并不常见 ②他不仅爱好美食 ③做出许多流传至今的名菜 (对一句得1分) 20．①“刀法”喻“教育方法”；②“万像”喻“众多教育对象”；③“画龙点睛”喻“使众多教育对象成才”。 (对一点得1分) 五、作文（40分） 21．作文题目是社会现象类材料作文。社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性。 立意上看，可以从材料里分析出两个角度： 其一、一个人无论是否能成为英雄，都要有甘于寂寞的精神准备。 其二、要尊重平凡人，不要打击他们的努力。