《键盘操作与练习.docVIP

键盘操作与练习 教学任务: 1.了解键盘的分布，掌握八个基本间的功能。 ?2.培养学生正确的姿势和击键的方法与技巧 。 ?3.学会启动和关闭计算机的操作,培养学生的良好的操作习惯。 ?4.学会利用打字软件训练指法。 ?教学重点：正确的击键姿势、方法和技巧 ?教学难点：正确的运用指法 ?教学准备：组织学生在微机室上实习课 ?教学过程： ?组织学生进入微机室等待上课：（每人一机） ?一、引入新课 ?同学们你想亲自动手操作计算机吗？那么如何进行操作呢？那么下面我们首先学习计算机的基本操作，我们先来认识一下计算机的输入设备─键盘。 ?二、教学新课 ?请同学们看大屏幕：(提出任务1) ?打开网页：/kecheng/jichu/jbpz02.htm ?(各国各地区的不同还有不同布局的键盘看下面的网页：) ?/english/culture/keyboard/keyboard.htm ?1．计算机键盘的分布为四个区 ?2．介绍主键盘区各键的功能、介绍编辑键区、功能键区、数字小键盘区 ?（请同学们观察自己的键盘在自己的键盘上找到四个不同的区，分别说出他们的名称。） ?3．八个基本键：A、S、D、F、J、K、L、 ；（请同学们在自己的键盘上找到） ?要操作计算机就要有正确的操作姿势，并养成良好的操作习惯，否则就会身体疲劳同时也会影响操作的速度，介绍操作姿势。 ?4．操作姿势（介绍）（提出任务2） ?(知道了键盘的结构和正确的坐姿后，同学们会迫不及待了)（介绍开关机的方法，并强调要养成正确开关机的好习惯）（任务3） ?试一试：同学们你可以试着开机了（教师巡视同学们的操作方法，发现问题要及时纠正，检查学生的坐姿是否正确。） ?5．提问回答有关功能键的名称与用途：ALT?? CTRL? BACKSPACE?? CAPSLOCK END?? SHIFT ?试一试：请同学们使用鼠标的左键进行下列操作：开始→程序→附件→写字板(任务4) ?这样我们就可以进行打字练习了： ?三、练习巩固 ?练一练：请同学们打开课本P22按照课本上的格式练习，看谁做的又快又正确。 ?（教师巡视学生的坐姿、手在键盘上的位置是否正确，要及时的纠正学生的不良习惯） ?提示同学们注意：操作键盘时手要做到 ?要点：轻、准、快 ?手指要到位，各手指要做到“和平共处”不要“互相侵犯”。 ?以基本键A、S、D、F、G、H、J、K、L、；、作为手指的“根据地” ?每击一键，手指要立即回到基本键上。 ?读一读:结合以上的要点和技巧，学习下面的练习歌：（打开软盘上 ?的歌谣,在大屏幕上播放,全体同学齐声朗读） ?姿势端正且自然，双手轻放在键盘。 ?拇指轻触空格键，其余轻放基本键。 ?手指个个有任务，分工击键要记住。 ?轻准快，有节奏，按照指法来击键。 ?记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。 ?树信心，加恒心，熟练来自勤苦练。 ?四、课堂总结 ?本节课我们学习了计算机的基本操作：键盘的操作和指法练习，这是最基本的计算机的操作，希望同学们把有关的注意事项一定要记住，养成操作计算机的良好的习惯，同时才能提高计算机的操作速度和你的工作效率。 ?五、作???? 业： ?1. 记住八个基本键 ?2. 熟记练习歌 ?（指导同学们关闭刚才的写字板窗口，按正确步骤关机） 教学目标： 1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律； 2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符； 3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。 教学重点：认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。 教学难点：双字符键，Shift和Backspace。 教学准备：课件，文档。 教学过程： 一、谈话激趣，揭示课题； 同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第七课：认识键盘（板书） 二、演示观察，认识四区 （出示键盘分区图） 师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？ 生：四个部分。 师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？ 师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名说） 生1：主键盘区； 生2：小键盘区； 生3：功能键区； 生4：光标控制区。 师让生在自己的键盘上找到四区，和同位合作认识四区的位置和名称。 三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键 1、主键盘区