《高汉中学2012年半期总结.docVIP

2012年春上半期教学期中考试总结　今天，我们学的全体师生聚集在一起，召开期中考试总结表彰大会。首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。 半期以来，由于校长的正确领导，全体教师的辛勤劳动和通力配合。教导处工作以重实际，抓实事，求实效为基本原则，认真贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，保质保量的完成了工作计划，现总结如下： 一、扎实做好开学准备工作 开学初，根据学校的统一部署，主要完成了教师任课的安排与微调；教务处工作计划和教研组工作计划的制定，毕业班计划的修定，教学进度计划的细化，组织了学生的报名和学籍的清查，为教学工作的正常进行奠定了坚实的基础。 二、树立科学发展观，抓实教学常规管理 1、坚持听课，了解教师的教学状态和教法，了解学生的学习，对班级学生上课状态进行了检查，通过这些措施提高了课堂教学效果。 2、加大检查管理力度，规范教学常规工作。 坚持了每月检查和不定时抽查备课、上课、作业等。针对检查中不足的地方，将检查的情况及时向教师反馈，半期以来，我校课堂教学正常，常规工作有序，教学工作又上一个新的台阶。 三、紧抓教学质量，合理安排检测。 1、根据中心校安排进行了全校半期检测，本次考试的主要目的是（1）对上半期教学和学习情况状况做一个摸底，让教师、学生、学校做到心中有数。（2）、通过考试发现教学中存在的问题及时总结，并指导下一步工作，促进教学质量的提高。 ???2、半期检测成绩统计。???3、从成绩统计来看，我校除年级外，其他各年级三个指标都比较低，与期初所订目标相差甚远。 从看：1、基础知识掌握得不够扎实 表现在：一些学生还不能掌握本学期学习的，个别学生对练习中要求熟记和背诵的内容，还不能完全掌握，课文中要求背诵的内容，出现了会背不会写的现象。 2、学生灵活运用知识的能力不强 本次检测中，语言积累与运用部分，所要填写的内容都是书本上要求掌握的，都是要求背诵的。但是学生实际做题并不太理想，主要原因是学生不能灵活运用知识。 3、阅读能力不高 在语文试卷中，对于积累阅读这部分，学生完成的情况不尽人意。课内知识相对较好，而课外知识及应用能力则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，阅读能力较弱。 4、答题习惯有待于加强。 审题是正确答题的基础，让学生养成良好的审题习惯是十分必要的。这次检测中就有部分同学存在审题不认真的现象。其次，在答题过程中，学生的随意性比较大，尤其表现在阅读分析中。很多学生只是粗略地读过短文之后就盲目地答题，往往是雾里看花，不得要领，同时，答题的完整性和规范性较差。 5、知识点的教法和学法指导不到位。 6、学生写作水平有待提高 一些学生的作文，题材平淡、内容虚假、情感肤浅，模式化倾向、千篇一律、无病呻吟的毛病比较突出。很多习作看不到学生的童真童趣，看不出对生活的独到认识和感悟。这表明学生的生活积累的缺乏。不少差生错别字多，标点符号不能正确使用。 从数学方面来看： 1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。 从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成没有较好地达成了目标。尤其是计算，普遍正确率都在70%左右。少数班级只有60％，说明学生对计算方法没有很好理解，计算技能也较差。 2、综合运用知识的能力较弱 从概念部分的答题情况我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力；用数学语言清楚地表达解决问题的过程，并用文字、图表等不同的方式进行表达的能力；根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能力；对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。 3、数学学习习惯没有完全养成 （1）．稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。 （2）．卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监持。我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求： 第一、学习要刻苦。 我们今天要提倡的就是学习，学习就要刻苦。大家可以回顾，古往今来所有的成功人士，包括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的没有经过刻苦学习？为什么要刻苦学习？因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。 第二、学习要讲究方法。 学习要有好的方法。曾经有一个考上清华的大学生在谈自