《高级助产专业发展规划.doc

高级助产专业2010-2014发展规划 1.建设基础 1.1社会需求 目前，我国技术专业人才的需求量很大，主要体现在以下方面： 第一，从专业的教育现状上看，全国大专层次的教育技术专业院校，只有我校开办了高技术专业，历届毕业生为人，技术专业的就业市场为专业的建设奠定了基础。 第，专业的人才甚少，使得专业就业趋势乐观。2006年，我校针对专业的人才需求进行了市场调研，调查结果表明，需要该专业毕业生的医院占调查医院的9%以上。 1.2专业定位 本专业的人才培养目标是培养掌握基础、临床的基本理论知识及技能，培养具有良好的职业道德与心理素质，德、智、体全面发展、从事工作的技术应用性专门人才，能1.3专业现状及需要解决的问题 我校专业始建于年7月。现有专业教师 人，其中高级职称人，中级职称人，初级职称人，专职教师中“双师型”人，校内实训室共间，约平方米，包括：室、室、准备室各1间。主要仪器设备：床、、、仪、、。根据实践教学需要与联手建立了的实习基地各基地经过几年的带教实践，均具有一支实力较强，经验丰富，较稳定的校外带教队伍，充分满足了学生职业技能训练的需要，为学生就业创造了良好的条件。实践教学进行模拟技能训练，全部操作程序均按考级标准进行，学生在资格证书考核的通过率达100%；自建专业以来招收全日制学生人，毕业届学生共人，学生就业于院，毕业生就业率100%，受到用人单位的好评。 需要解决的问题有： 1）建立校院合作长效机制人才培养模式。 2）专业带头人培养需进一步加强，兼职教师队伍整体水平有待进一步提高，兼职教师队伍的管理需要进一步完善。 3）以岗位需求为目标继续改革教学内容，将业资格考试融入到教学计划中。 4）校内、校外实训基地建设有待完善，尤其校外实习基地管理需要进一步规范。 2.建设目标 2.1总体目标 通过三年建设，培养适应社会需要的，具有技术和现代服务理念的、高尚职业道德的高素质高技能应用型人才。根据专业自身特点重视职业道德教育，强调服务技能， “教、学、做”一体的人才培养模式。建立与岗位需求、人才培养模式相结合的课程体系和教学内容；建设集教学、培训、职业技能和技术服务为一体的、与职业能力培养相适应的、设备先进的职业教育实训基地；建设一支专兼结合的具有双师素质和双师结构的教学团队；建立校内实训-校外习-实习的实践教学体系。造就德才兼备的、适应现代服务需要的、具有新型服务理念的高素质技能型人才。在人才培养模式、课程体系改革等方面在同类院校起到一定示范作用。 2.2具体目标 2.2.1教学实验实训条件建设： 建立高水平校内实训、实习基地。实训基地功能齐全、设备先进，达到本专业办学条件最高水平，校内实训基地在建设、管理、使用（教学、培训、职业等）方面形成示范；建设1个示范性校外实训基地，实现工学结合的教学模式；建设个高水平的校外实习基地。 2.2.2师资队伍建设： 面临专业的迅速发展，知识、技能更新快的特点，要求教师的知识、技能结构需不断的更新，因此以专兼教师结合的方式，建立“双师型”教师团队，重视专业课教师双师素质培养和兼职教师的管理。 2.2.3人才培养模式与课程体系和教学内容建设： 根据专业自身特点重视职业道德教育，强调服务技能，深化“教、学、做”一体的人才培养模式。以岗位需求和职业资格准入为依据，建立与人才培养模式相适应的课程体系，以职业道德教育和职业技能培养为核心，建立理论、实践两大教学体系，围绕职业综合能力的培养为核心，科学安排教学内容，使人才培养水平进一步提高。 2.2.4课程与教材建设： 重点建设门优质核心课程，申报门校级以上精品课程，开发1-2部专业特色教材，完套多媒体教学课件。2.2.5社会服务与辐射能力： 每年举办3.建设内容 3.1教学实验实训条件建设 校内实训基地建设： ●改建实训室2间，完善1间，具备多媒体教学设施●完善。表1 校内实训基地建设内容 实训基地名称 建设内容 功能用途 适用专业 建设水平 完成 时间 项目 负责 技 术 实 训 室 1.间，完善1间 适用于专业 满足教学、培训、职业技能和服务需要，在同类院校中处于领先地位。 2010 完善模拟产房及新生儿护理室 1.助产技能培训 2.新生儿护理技能培训 适用专业 满足教学、培训、职业技能需要，在同类院校中处于领先地位。 2010 校外实习基地： ●每个实习基地可同时接纳6名学生实习。3.2师资队伍建设 ●引进或培养专业带头人1名：具备较强的科研、教学、管理、实践能力，具有引领专业建设和发展的前瞻意识和规划能力，有较强的组织、沟通、协调能力，具备基础知识和操作能力。在社会上具有一定的影响力。具有培养青年教师的能力。 ●引进或培养骨干教师2人：能主讲1-2门专业课程，掌握过硬的专业实践技能和高超的实践带教能力，主持相应的课程建设。每年到