地理教案－地球在宇宙中.doc

地理教案－地球在宇宙中 [教学目的]： 1、使学生掌握关于天体、天体系统的基本概念 ? ? 2、了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层 ? 次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解。 ? ? 3、理解地球是宇宙中非常普通的行星，理解地球上存在生命的条件并分 ? 析其原因。 ? 4、激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣，为建立正确的宇宙观打下基础 ? ? [重点难点]： ? ? 天体的概念、天体系统的层次、地球存在生命物质的条件 ? ? [教具设计]： ? ? 地球仪、宇宙中不同级别的天体系统图、太阳系模式图 ? ? [讲授过程]： ? ? ? [讲授新课]： ? ? 一、天体 ? ? 1、 自然天体 人造天体 概念：宇宙间物质的存在形式。 ? ? ? ? ?? 注：不作特殊交代的天体均指自然天体 ? 2、几种常见天体的观察（指导学生阅读 课本，并总结讲述学生自己平时 ? ? 的生活所见） ? ? ?3、几种常见的天体 ? ? 恒星 ? ? 1）定义：从质量、组成、形状、发光与否等角度总结 ? ? ??? 交代：数目多少 ? ? ? 夜空里的点点繁星差不多都是恒星 ? ? 2)运动特点： ? ? ??? 结论：①恒星在不停的运动变化之中 ? ? ?? ②相对位置似乎固定不变，故称“恒星” ? ? 3)光年----计量天体距离的单位 ? ? ?? 分析知识点：①距离地球最近的恒星是?sp ;?? ? ? 　　　　 ? ? 二、天体系统 ? ? 1、概念：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同 ? ? 级别的系统。 ? ? 2、层次：读课本P.3”宇宙中不同级别的天体系统示意图”分析回答: ? ? ? 三、九大行星 ? 1、顺序：水金地火木土天海冥 ? ? 口诀：水晶球，火烧木变土，天海边　　小行星带位置：火烧木 ? ? ? 生成的灰尘 ? ? 2、九大行星分类： ? ? 1）类地行星：水金地火 ? ? 2）巨行星：木土 ? ? 3）远日行星：天海冥 ? ? ? 四、地球存在生命的原因： ? ? 通过对P.4太阳系九大行星的比较数据表的出为什么地球上存在生命分析 ? ? 1、地球的质量适中，可以形成适于生物呼吸的大气 ? 2、地球与太阳的距离适中使地球表面的气温有利于生物的生存 ? ? 3、自转周期适中不快不慢 ? ? 4、地球内部放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩结晶水汽 ? 地理教案－地球在宇宙 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评