沪教版本语文六上（观沧海）课件2.pptVIP

课前语 流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。 建安风骨:指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，采用五言形式，具有慷慨悲凉的阳刚之气。 　　曹操，即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市）人。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。他的散文亦清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。 曹操的诗作具有创新精神，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。 写作背景 《观沧海》是曹操的名篇，选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。公元207年，曹操九月北征乌桓，消灭了袁绍残部，统一北方；在归途中他登上碣石山，留下了这首诗。 观沧海 曹 操 1、《观沧海》一诗选自 ,作者 ，字 ， 的政治家、军事家、诗人。他与其子 、 合称为“三曹”。 《乐府诗集》 曹操 孟德 东汉末年 曹丕 曹植 2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首 体 诗；从表达方式看，它是一首 ????? 写景诗(抒情诗）。 乐府 四言 感怀 东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì zāi 以：连词，来。 何：副词，多么。 之：结构助词，取消句子的独立性。 其：代词，指大海。 以：介词，用。 掌握字 音、字义，扫除阅读障碍 课文注释： 临：来到,文中指登上的意思。 海：渤海。 澹澹:水波荡漾的样子. 竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 观：看，统领全篇。 萧瑟：树木被秋风吹动的声音。 洪：大。 行：运行。 若：如同。 星汉：银河。 幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至，极点。 志：思想感情。 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。 秋风萧瑟 洪波涌起 树木丛生，百草丰茂。 东临／碣石，以观／沧海。 向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。 水何／澹澹，山岛／竦峙。 海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。 树木／丛生，百草／丰茂。 碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风／萧瑟，洪波／涌起。 秋风飒飒，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没。） 内 容 分 析 　 日月／之行，若出／其中； （日月的升降起落，好像出自大海的胸中。 　 星汉／灿烂，若出／其里。 　 银河星光灿烂，也像从大海的怀抱中涌现出来的。 　 幸甚／至哉，歌以／咏志。 　 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 。  东临碣石, 以观沧海。 开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，“观”字统领全篇。 当年秦皇、汉武也登过碣石山 胜利巩固了曹操的后方，第二年挥师南下以期实现统一中国的宏愿 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 “水何澹澹， 山岛竦峙。”是写从碣石山往下看的情形，其中有惊讶，有赞美，正是刚刚登上山顶的第一个印象。 岛上的景色：“树木丛生， 百草丰茂。”充满了一片欣欣向荣的景象 “秋风萧瑟， 洪波涌起。” 秋风刮过，平静的海面顿时化作汹涌的怒涛。“洪波涌起”，大海有着掀起揭天巨浪的无穷威力，这句诗句有着明显的象征意义。这两句，体场景壮大形象，格调激扬亢奋，表现了一世枭雄的广大胸襟。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。 5、为何最后要加上“幸甚至哉!歌以咏志 ”? 乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系，但不能缺少。 4、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗表达了诗人怎样的情感？ 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，诗人