沪教版本语文六下（吕氏春秋两则）课件3.pptVIP

作者资料 本文选自《吕氏春秋?察今》。《吕氏春秋》又名《吕览》，是战国末年（前221前后）卫国人吕不韦组织门客们集体编撰的杂家著作。目的在于综合百家之长，总结历史经验教训。 引婴投江译文 有个人从江边经过，看见有人正牵着个小孩想把他扔到江里去。小孩放声大哭。于是他就问那个人为什么要这样干，那个人回答说：“这孩子的父亲擅长游泳。”孩子的父亲虽然擅长游泳，那么，他的孩子难道就擅长游泳吗？用这样的方法处理事情，必定是荒谬的。 荒唐举动 荒唐言论 反问驳斥 表明观点 理解 这则故事是带有____意义的，通过____的手法来告诉我们——本领的获得要靠后天学习，而不能靠先天遗传。可见，讽刺的手法在古代时就有了。 （二）刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契 其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契 者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若 此，不亦惑乎！ 刻舟求剑译文 楚国有个人渡江，他的剑不小心从船上掉入水中，他急忙在船帮上刻下记号，并自言自语地说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船靠岸后，他就从刻了记号的地方跳入水中寻找丢失的剑。船已经往前行驶了，但是剑并没有往前行，像这样的方法寻找剑，不是太糊涂了吗？ 思考：楚人找不到宝剑的原因是什么？（请用文中原句回答） 舟已行矣，而剑不行。 思考：刻舟求剑这个故事告诉我们什么？ 告诉我们情况变化，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。 启示 （三）循表夜涉 荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴 益， 荆人弗知，循 表而夜涉，溺死者千有余人， 军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水 已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其 所以败也。? 译文： 楚国人想要偷袭宋国，派人先在澭水测量水深，澭水突然上涨，楚国人不知道，按照测量的结果夜里渡河，淹死者一千多人，军队惊叫发出的声音好像房屋倒塌一样。先前测量的时候可以通过，现在水已经变化而增多了，楚国人还按照原来测验的结果指挥军队（强行经过），这就是他们失败的原因。 想一想：荆人偷袭宋国失败的主要原因是什么？ 荆人虽依照标记准则去行动，却没有根据外部情况的变化而采取措施。 你从楚军的失败中受到的启发是什么？ 思想要随着时代的变化而变化，不能因循守旧。 思考：这几个故事有什么共同的寓意？ 《引婴投江》、 《刻舟求剑》和《循表夜涉》的寓意是一样的，都是讽刺那些墨守成规，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。说明情况变化，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则会失败。 * 吕不韦 察今的意思：明察现在的社会情况。 （一）引婴投江 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之 江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善 游！”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任 物，亦必悖矣。 经过 正要 牵、拉 擅长，善于 就 处理 荒谬 错误：主观臆断 对象变了，解决问题的方法手段 也要变化，否则将会酿成大错 引婴投江 其父善游 其子岂遽善游哉？ 以此任物，亦必悖矣。 说明的道理是什么？ 对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则会酿成大错。 做事不能主观臆断，要从实际出发，因人而异。 　 启 示 要用发展的眼光来看待事物，如果用静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。 讽刺 讽刺 你知道现实生活中有类似引婴投江的现象或言论吗？ “龙生龙，凤生凤” “老鼠的儿子会打洞” ------ 渡 急忙 用刀刻 这里 寻找 行驶 糊涂 地点变了，解决问题的方法、手段 也要随之变化，否则就会失败。 落 我们的思想要随着时代的变化而变化，不能依循守旧，墨守成规。 　　引婴投江：人物变，方法不变。 　　刻舟求剑：地点变，方法不变。 测量并做标记 突然 不 测量的标记 按照 像房屋倒塌一样 先前 设立标记 涉水 还是 原来的标记 涨 1、引婴投江 2、刻舟求剑 3、循表夜涉 对象（变化） 地点（变化） 时间（变化）