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大班语言《取皮球》教案与反思 　　设计意图 　　皮球。小朋友非常熟悉，没有任何毕丽的装饰，老师不用浪费太多时间和精神去做预备，但却能让幼儿玩得兴趣盎然，同时还能学到好多合作的本领。于是设计了《取皮球》这一活动方案。让幼儿在自主的探索中获得新知识新技能和掌握新的学习方法。 　　活动目标 　　1、懂得遇事动脑筋想办法。 　　2、学习取、拨、钩、浮等词，理解组词：又深又窄。 　　活动准备 　　1、幼儿用书第一册28---29页。如有教学挂图4幅效果更好。 　　活动过程： 　　1、出示挂图，引导幼儿观察，并回答以下问题：草地上，两个小朋友在干什么?发生了什么事情?他们会想到什么办法取皮球？ 　　2、观看挂图，展开以下话题的讨论：大家看到皮球掉进了洞里，心里会怎么想？又会怎样做的？引导幼儿讲出关心同伴帮助同伴的想法及做法；引导幼儿观察图片中的火钳、钩子、竹竿等物品。 　　讨论：使用这些工具怎样取皮球?会出现什么事情？引导幼儿理解学习词：取、拨、钩。组词：又深又窄。 　　3、继续观察挂图，引导幼儿继续思考取皮球的办法，鼓励幼儿遇到困难要动脑筋、想办法，问题总会解决的。出示手持各种工具的小朋友。 　　帮助幼儿观察图上小朋友手上的各种工具。 　　请小朋友说说图上的小朋友用了什么办法，怎样把球从洞里取出来的。启发幼儿讲出皮球浮出洞时图片上的人物表情，体验帮助他人时的快乐心情。 　　4、教师与幼儿一起完整讲述挂图内容。讲的时候要注意： 　　小朋友在取球的时候，发生了什么事？ 　　什么人用什么办法把球从洞里取出来？ 　　结果怎样？要求较为完整、连贯地讲述。在讲述过程中，教师继续帮助幼儿正确使用动词，操作活动教具。 　　教师：刚才你们帮助图上小朋友想出了各种取皮球的好办法，真能干。但是，如果洞很深，钳子不够长，如果用钩子，钩子会钩破皮球，皮球是圆的，不容易取出来。请你们说说哪种方法最好，既简单又能很快取出皮球?请一名幼儿完整地讲述提水取皮球的经过。 　　5、评价幼儿的表现，鼓励幼儿遇事要动脑筋想办法，多帮同伴做事情。 　　活动结束 　　1、家长与幼儿共同玩智力游戏脑筋急转弯。 　　2、启发幼儿积极动脑筋想办法帮助小动物过河。 　　活动反思： 　　幼儿积极的语言状态是幼儿语言发展的基础，如何激发幼儿讲述的兴趣，与老师的设计、组织有直接的关系。要培养幼儿质疑精神，提出问题进行实验验证。并鼓励幼儿敢于说出与别人不一样的看法。作为活动的组织者和引导者的教师，首先应该掌握科学正确的原理，其次教师要摈弃师道尊严的传统观念。创设宽松情境，这是让孩子在活动中敢于提出问题，敢于发表意见的前提。同时，教师在活动中还应关注幼儿在活动中的观察。有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题，多提一些类似:谁有不同的想法？谁还来发表自己的意见？鼓励并引导幼儿积极的思维，这是培养孩子质疑能力的关键。语言活动巧妙的与科学实验相结合。 　　不足之处： 　　应多准备一些教具，把幼儿分组作实验。参与的机会多，他们的印象会更深。 　　总之幼儿之所以有高涨的情绪、积极的态度、热烈的表达，与教师的态度和行为有关。蹲下来和孩子们交谈，没有师生间的距离，没有说教的痕迹，幼儿在十分轻松和谐的环境中畅想、畅谈。他们不仅在语言上得到锻炼和发展，而且获得了自信，这种自信将伴随着他们获得更多的成功。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服