大班语言活动教案 铅笔盒变医院.docVIP

大班语言活动教案 铅笔盒变医院 　　活动目标： 　　1、欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义。 　　2、学说故事中的对话，尝试表演故事。 　　3、知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。 　　活动重点： 　　知道爱护文具，能养成爱护文具的好习惯。 　　活动难点： 　　知道铅笔盒里文具对话的含义。 　　活动准备： 　　PPT 幼儿用书 铅笔盒及铅笔盒里的各种文具。 　　活动过程： 　　一、创设情境，引起兴趣。 　　师：出示铅笔盒，小朋友你们能说说铅笔盒有什么用吗？到小学时要放哪些文具呢？铅笔盒能放这么多文具，真好，可是有一天，铅笔盒却变成了了医院，这是怎么回事呢？我们一起听听故事《铅笔盒边医院》就会揭晓了。 　　二、分段学习故事，理解故事内容。 　　1、看PPT1教师讲述第一段提问： 　　（1）铅笔盒里有哪些文具？ 　　（2）小男孩读一年级了，这些文具都想干什么？ 　　（3）指下图提问：你看到了什么？这么做对吗？为什么？ 　　（4）我们看看会发生什么事？ 　　2、PPT2、3、4师讲述故事3、4段提问： 　　（1）铅笔盒里发生了什么事？ 　　（2）铅笔为什么哭？你能用故事里的语言把铅笔与小刀的对话说出来嘛？ 　　（3）小刀为什么把卷笔刀拉出来？结果怎样？（学说对话） 　　（4）橡皮和尺子为什么哭？是小刀的错吗？从哪些话中知道的？（学说对话） 　　（5）现在你知道文具盒为什么变医院了吗？文具做了什么决定？ 　　小男孩不爱惜文具，文具也生气了，男孩上学会发生什么事呢。 　　3、PPT4、5。 　　（1）提问：你看到了什么？小男孩为什么哭？ 　　（2）师结故事内容。提问：如果你是这个文具盒的主人，你会怎么做？ 　　三、幼儿分角色表演故事。 　　一幼儿扮演小男孩 几名幼儿扮演各种文具。其余幼儿和教师试讲旁白部分。 　　延伸活动： 　　1、回家试讲故事，并能爱护自己的文具。 　　2、美工P9quot;笔筒quot;完成。 　　附故事： 　　从前有一个一年级的小学生，他妈妈给他买了一个漂亮的铅笔盒，铅笔盒里有铅笔、橡皮、小刀、尺子还有卷笔刀。铅笔和伙伴们都想帮助这个小朋友好好学习，可是在上学的路上，他抡起书包打蝴蝶，可蝴蝶没有打着，书包却扔在了地上。 　　这天晚上他睡着了，铅笔盒里发出了呜呜的声音，铅笔跑了出来，小刀问铅笔：你为什么哭啊？他老是用卷笔刀不停地旋我，快把我旋没了。小刀把卷笔刀拉了出来，啊，卷笔刀怎么变成这个样子了。原来，打蝴蝶的时候，卷笔刀摔坏了。橡皮也在呜呜地哭，尺子也在哭，他们都指了指小刀：小刀，都怪你，老是割啊，切啊，都把我们弄成什么样子了。是他让我干的，早上他还用我割树皮，树姐姐疼的直流眼泪，下午还要割墙壁，墙公公痛得直咧嘴，还要插着泥土玩，看吧，刀口全都弄坏了。有的说，我们都快变成医院了，有的说，他也不爱惜我们，我们也不帮他好好学习了。 　　这天早上，他急急忙忙去上学，写字的时候，一写，铅笔就断了，写错字了，橡皮给他来个越擦越黑。画直线的时候，尺子给他歪歪扭扭的。 　　他给老师批评了，他眼泪一滴一滴地滴在铅笔盒里。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (