大班语言活动教案《动物职业介绍所》附反思.docVIP

大班语言活动教案《动物职业介绍所》附反思 　　活动目标： 　　1．尝试根据动物特征进行联想，为其介绍合适的工作。 　　2．进一步萌发幼儿了解动物的兴趣。 　　活动准备： 　　对动物特征有初步了解，故事课件，大统计表，长颈鹿、大象、狗、猫及相关职业的图片。 　　活动过程： 　　一、导入活动。 　　1．出示故事课件。 　　2．这是什么地方？职业介绍所是什么意思？动物职业介绍所是干什么的？这家动物职业介绍所是大猩猩开的吗？ 　　二、分段讲述故事，引导幼儿思考动物特征与职业的关系。 　　1．讲述第一段故事，提问： 　　（1）大猩猩所长给小螃蟹介绍了什么工作？什么是裁缝？ 　　（2）大猩猩所长为什么介绍小螃蟹做裁缝？ 　　2．讲述第二段故事。 　　讲述第二段故事的前半部分，引导幼儿猜测： 　　大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作？为什么？ 　　教师继续讲述第二段故事的后半部分。 　　3．讲述第三段故事。 　　讲述第三段故事的前半部分，引导幼儿猜测： 　　如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么工作？为什么？ 　　教师继续讲述第三段故事的后半部分。 　　4．小结：每个动物都有自己的特征，大猩猩所长就是根据它们的特征来介绍工作的。 　　5．过渡：现在还有些动物没有找到合适的工作，大猩猩所长想让小朋友帮这些动物介绍合适的工作，你们愿意吗？ 　　三、分组讨论，为动物介绍合适的工作。 　　1．提出要求： 　　（1）相邻的幼儿四人一组，自由选择动物，为它们介绍工作。 　　（2）幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。 　　（3）幼儿分组讲述，教师指导。引导幼儿根据动物的特征为动物介绍合适的工作。 　　（4）集体交流：你们给动物介绍了什么工作？为什么？ 　　四、职业招聘会。 　　1．（出示PPT）大猩猩所长说：你们给动物朋友介绍了这么多工作，可是到底什么工作是最适合它们的呢？现在我要举行一个招聘会，看看这些工作到底谁来做最合适。 　　2．小结： 　　*长颈鹿的脖子长，看得远，可以看清楚火灾的情况，让住在楼上的人们沿着它的脖子滑下来逃生，适合做消防员。 　　*大象的鼻子长，能吸水、喷水清洗汽车，做洗车工正合适。 　　*猫抓老鼠的本领特别大，适合做粮仓管理员。 　　*狗的鼻子很灵敏，经过严格训练，能做警察。 　　我们根据每个动物的特征帮它们找到了合适的工作，它们非常高兴，送来了鲜花表示感谢。 　　延伸活动： 　　现在许多动物听说大猩猩动物职业介绍所能介绍合适的工作，都过来啦（出示PPT），我们回教室后让其他朋友一起帮大猩猩的忙吧！ 　　活动反思： 　　动物职业介绍所这个活动是在故事《小螃蟹找工作》的基础上开展的。从活动过程来看，幼儿非常喜欢为动物找工作的职业招聘会环节，在游戏中他们能自然地运用有关动物本领的经验，积极思考动物的特征与职业的关系，并根据其特征大胆联想为动物介绍合适的工作。如幼儿说小青蛙跳的本领大，适合做跳水运动员、跳远运动员；小青蛙游泳技术好，适合当游泳教练，做游泳健将：袋鼠有个大口袋，可以装很多图书，可以开个书店，也可以当邮递员，还可以帮人家带小孩等。 　　在为动物介绍工作的过程中，我紧紧围绕教学目标，通过PPT有表情地分段讲述有趣的故事情节，提问形式多样，吸引了幼儿的注意力，启发他们积极思考。如讲述第二段故事的前半部分后，及时引导幼儿猜测大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作？为什么，再继续讲述第二段故事的后半部分，看看幼儿的联想是否合适。而在讲述第三段故事的前半部分后，提问则变为如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么工作？为什么，让幼儿转换角色，更好地进行联想，提高了幼儿参与的积极性。活动中每一环节我都能抓住为动物介绍合适的工作这个点来提问、引导和小结，各环节之间的节奏把控较好。 　　在第三环节，根据大班幼儿的年龄特点，我让幼儿分组讨论，轮流讲述，让每个幼儿都有机会说、大胆地说，并耐心倾听同伴的想法。在集体交流环节，我准备了一张大统计表，用图片或文字把每个幼儿为四个动物找的工作分别罗列出来，和幼儿一起梳理动物们可能适合的工作，这样做的效果比较好，能让幼儿进一步巩固相关经验。 　　活动中也有一些遗憾的地方，如在动物的选择上我还可以作适当调整，如猫适合的工作有一定的局限性，幼儿联想起来不够宽泛，可以放在演示PPT的前面进行，重新设置一个情境，和袋鼠对换，让幼儿的联想更有趣味性；或者换一个特征明显、易于幼儿联想的动物，效果可能会更好。又如，职业招聘会中的四张图片：消防员灭火、骑摩托的警察等可以有森林的背景，以增强情境性，让幼儿有身临其境的感觉。另外，活动结束后，还可以