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大班语言活动教案《咔嚓》附反思 　　活动目标： 　　1、了解《咔嚓》书里的主要内容，感受重复有节奏的语言特点，掌握前阅读能力。 　　2、学习口头语言与书面语言的对应关系，能用指读方式手眼协调的进行阅读。 　　3、喜欢阅读图画书，乐意模仿读本中的句式进行创编活动。 　　活动准备： 　　1、图画书PPT。 　　2、《咔嚓》图画书人手一本。 　　3、主要人物图卡一套、大剪刀学具一把、白纸与各种防编图卡四套。 　　活动过程： 　　1、出示大剪刀，引出活动主题。 　　提问：这是什么？看到大剪刀你会想到什么？剪刀剪东西的声音是怎样的？ 　　指导要点：鼓励幼儿大胆回答问题。 　　2、幼儿自主阅读，初步感知故事的主要内容。 　　提问：这本书里有谁？讲了什么事情？ 　　指导要点：引导幼儿学会逐页翻书，并培养正确的阅读姿势。 　　3、师幼共同阅读，掌握正确的画面与书面语言信息。 　　分段提问：你最喜欢哪一页？为什么？ 　　指导要点：分段阅读加深幼儿对图画书的理解，引导幼儿掌握阅读的重要内容，感受重复有节奏的语言特点。 　　4、集体再次阅读，引导幼儿完整掌握图画书内容。 　　指导要点：学习完整感知图画书中的画面与书面语言信息。 　　5、幼儿分组，仿编图画书。 　　指导要点：鼓励幼儿大胆地根据图画书中的句式进行仿编。 　　活动延伸： 　　1、将幼儿制作的quot;小图书quot;投放在科学区，鼓励幼儿课间继续大胆仿编，激发幼儿的讲述欲望。 　　2、在语言区提供图片材料，鼓励幼儿利用各种图片根据一定的句式大胆仿编，自主尝试制作图画书，分享与同伴合作创编图书的乐趣。 　　活动反思： 　　在本次早期分享阅读活动《咔嚓》中，我根据大班幼儿的年龄特点，充分综合了插画、文字两种表现的魅力，以动态夸张的咔嚓太太剪绳子为主线，呈现生活中幼儿熟悉的各种绳子及主人间发生的碰撞，诱发幼儿猜想各种绳子用途的好奇心，激发幼儿运用形象的语言、比喻的手法，有声有色地讲述故事内容，通过幼儿自主阅读、师生共同阅读，归纳阅读内容等环节，为幼儿营造一个规范完整、自然有意义的阅读学习环境，不仅丰富幼儿口语经验，让幼儿感受书面语言特性与其独特的语言节奏风格，而且形成与书对话的经验，养成用口头语言经验与独立思考书面阅读内容的习惯，帮助幼儿将阅读内容与口头语言连接起来，有效提升其阅读能力。本次活动即培养了幼儿与同伴间互相倾听、互相补充的合作学习能力。又建立以幼儿为学习主体的意识，给予幼儿宽松的学习环境，允许幼儿在阅读同一个内容时自由选择喜欢的画面与同伴交流，以自己的经验来解读画面，显现幼儿理解图意的天赋和喜爱图书的天性。 　　附：故事《咔嚓》 　　quot;快看我的大剪刀，今天剪点儿什么好？quot;quot;这根绳子真不错，咔嚓剪断刚刚好！quot;quot;不要，不要！秋千的绳子不能剪，咔嚓太太别胡闹！quot;quot;这根绳子真不错，咔嚓剪断刚刚好！quot;quot;不要，不要！我的辫子不能剪，咔嚓太太别胡闹！quot;quot;这根绳子真不错，咔嚓剪断刚刚好！quot;quot;不要，不要！拴牛的绳子不能剪，咔嚓太太别胡闹！quot;quot;这根绳子真不错，咔嚓剪断刚刚好！quot; quot;不要，不要！拴狗的绳子不能剪，咔嚓太太别胡闹！quot;quot;这根绳子真不错，咔嚓剪断刚刚好！quot;quot;不要，不要！拴船的缆绳不能剪，咔嚓太太别胡闹！quot;quot;这根绳子真不错，咔嚓剪断刚刚好！quot;quot;刚好，刚好！剪断了网绳放我逃！quot;hellip;hellip; 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重