大班音乐教案：咔嚓咔嚓剪胡子.docVIP

大班音乐教案：咔嚓咔嚓剪胡子 　　活动目标： 　　1.根据绘本《咔嚓咔嚓剪胡子》的故事内容和乐谱提供的线索，理解音乐ABA的结构，感受乐曲欢快活泼、轻松诙谐的音乐形象。 　　2.探索用各种创造性的身体动作合拍地表现梳、剪胡子以及各种情绪体验的动作。 　　3.感受创造的乐趣，享受与同伴合作的快乐。 　　活动准备： 　　1.音乐《单簧管波尔卡》 　　2.乐谱一张、胡子造型单 　　3.绘本课件 　　4.在进行了第一课时《咔嚓咔嚓剪胡子》的绘本阅读活动之后，幼儿对绘本内容基本熟悉的基础上进行的第二课时活动。 　　活动流程： 　　回忆故事mdash;mdash;欣赏音乐mdash;mdash;创造动作mdash;mdash;合作表演。 　　活动过程： 　　1．回忆故事，理解故事情节发展的线索。 　　●刚才，我们一起看了一本有趣的绘本，出示封面《咔嚓咔嚓剪胡子》。 　　是谁在咔嚓咔嚓剪胡子呢？ 　　●第一天，乔波奇咔嚓咔嚓剪胡子，剪了一个细长卷卷胡，他是怎么剪的呢？ 　　出示节奏型：咔 嚓 ︱咔 嚓 ︱ 咔咔 咔 ︱嚓嚓 嚓︱ 　　●第二天，乔波奇又咔嚓咔嚓剪胡子，剪了一个小帅胡，他又是怎么剪的呢？ 　　出示节奏型：咔 mdash; ︱嚓 mdash; ︱咔 嚓 ︱嚓嚓嚓嚓 嚓︱ 　　●正当他忙得不可开交时，店里来了一个徒弟，他很认真地学习，但是，经常把客人的胡子剪坏，客人们怎么样呢？ 　　●乔波奇很耐心地教，徒弟很认真地学习，渐渐地，徒弟的水平越来越高，他要自己回家开店了，是《乔波奇剪胡子店二号店》。这里生意怎么样？ 　　●小熊徒弟的手法很灵活，手艺也很了不起，就和师傅剪的一样棒。 　　2．欣赏音乐，理解音乐的结构和形象。 　　●欣赏第一遍，初步感受音乐欢快、轻松、诙谐的形象。 　　出示乐谱，在乐谱上指示音乐的进行。听后提问：这首乐曲听上去怎么样？ 　　●欣赏第二遍，在绘本故事的线索中理解音乐ABA的结构。 　　图谱中的标记表示什么意思？乐曲可以分成几段？ 　　重点理解第二段：图谱中的波浪线表示什么意思？尝试表演小熊发抖、紧张的样子，客人的各种表情。 　　●欣赏第三遍 　　第1遍，教师指示图谱，幼儿自由表演。 　　第2遍，加上梳、掸的动作跟随老师表演。 　　3．创造动作，能跟着音乐合拍地表现各种剪胡子动作。 　　●欣赏老师的表演 　　老师很喜欢这首乐曲，并且请我的好朋友钮老师一起来表演。 　　看完后简单提问：表演得好在哪里？（一起学一学表情的互相交流） 　　●为A段创编动作。 　　出示图片，乔波奇还有很多漂亮潇洒的剪胡子动作，能剪出很多的胡子造型，看，他是怎么剪的？ 　　请几个幼儿到前面示范表演自己的创造动作。 　　跟着音乐自由创造、表演。 　　4．合作表演，感受和表现音乐，体验快乐。 　　●现在，我们也来开一个剪胡子店吧，我们的乔波奇剪胡子店3号店正式开张了，请跟你旁边的朋友商量一下，谁剪胡子，谁做顾客。 　　●相互交换一次。 　　●结束：你们的手艺真是了不起，都剪出了漂亮的胡子，一起来秀一秀自己的胡子吧。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理