粤教版本物理必修1（超重和失重）课件2.pptVIP

* 超 重 和 失 重 示数变大 恢复原值 示数变小 恢复原值 思考 :1刻度盘上始终 显示为物体的重量吗? 2示数变大说明什么变大了？ 原值 物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力） 大于物体所受重力的现象称为超重现象。 超重: 示数变大 恢复原值 示数变小 恢复原值 超重 原值 O N G N G F G F G = = 示数变大 恢复原值 示数变小 恢复原值 思考：示数变小说明什么变小了？ 原值 物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力） 小于物体所受重力的现象称为失重现象。 示数变大 恢复原值 示数变小 恢复原值 原值 失重 失重: 超重 = N O G N G F G F G = 做做看: 在同学们的桌子上都放有弹簧秤和钩码,请两个同学为一组利用这两个实验仪器做实验，观察超重与失重现象。 超重　 FG 　 　 失重　　 FG 　 　 失重　 FG 　 　 超重　 FG 　 减速 减速 加速 向下 运动 加速 向上 运动 现象 拉力和重力的关系 加速度方向 运动情况 思考： 1.物体的超重和失重是取决于速度还是取决于加速度？ 2.根据表格的结果能得到什么实验结论？ 3.请根据牛顿第二定律分析物体超重和失重的物理原理。 m m m m 向上加速 向上减速 向下加速 向下减速 v a v a v a v a 松手，各层间无压力 水，自由下落不流出 a F’ F （一）超重现象 设重物的质量为m，弹簧秤和重物以加速度a一起加速上升。对弹簧秤下重物受力分析如图： 由牛顿第二定律得 F合 = F — G = m a 故：F = G + m a G 由牛顿第三定律得:重物对弹簧秤的拉力大于重物所受的重力. 总结：物体对悬挂物的拉力（或对支持物的 压力）大于物体所受重力 理论分析 mg 即超重的原因：物体具有竖直向上 的加速度 （二）失重现象 设重物的质量为m，和弹簧秤以a的加速度一起加速下降。对重物受力分析如图： 由牛顿第二定律得 F合 = G — F = m a 故：F = G — m a G 总结：物体对悬挂物的拉力（或对支持物的 压力）小于物体所受重力 F ’ a mg F 理论分析 即失重的原因：物体具有竖直向下 的加速度 由牛顿第三定律得:重物对弹簧秤的拉力小于重物所受的重力. 例：已知人的质量为50kg，若该人和升降机一起自由下落， 测力计的示数又是多少？ 当物体向下的加速度a=g时,物体对支持物的压力 （或对悬挂物的拉力）将等于零,这种状态称为完全失重现象。 V a＝g mg –FN = ma FN = o 宇宙飞船发射过程中的超失重现象： 利用完全失重条件的科学研究 液体呈绝对球形 制造理想的滚珠 制造泡沫金属 利用完全失重条件的科学研究 让我想想…… 1、水喷出来的原因是什么？ 2、水不喷出是因为水失去重力了吗？ 分析：当杯子自由下落时，杯中的水处于完全失重状态，水的内部没有压力，故水不会喷出。但杯子中水的重力仍然存在，其作用效果是用来产生重力加速度。 1、超重和失重是一种物理现象。 2、物体是超重还是失重是由α的方向来判定的，与v方向无关。不论物体处于超重还是失重状态，重力不变。 本节内容总结 问题处理的一般思路： 1、确定研究对象； 2、对研究对象进行运动分析和受力分析； 3、列出方程或方程组； 4、求解方程，并对结果做必要说明。 α 向下 示重 重力 失重状态 规律 α 向上 示重 重力 超重状态 α=g 示重 =0 完全失重 超重和失重的产生条件： 超重：a竖直向上 失重：a竖直向下 向上加速 向下减速 向上减速 向下加速 超重失重的本质 超重的本质：重力不变，视重大于重力 失重的本质：重力不变，视重小于重力 在体重计上做下蹲的过程中，体重计的示数怎样变化？ 过程分析： 由静止开始向下运动，速度增加，具有向下的加速度（失重）；蹲下后最终速度变为零，故还有一个向下减速的过程，加速度向上（超重）。 如果人下蹲后又突然站起，情况又会怎样？ 三、从物理走向生活 局部超失重问题 小球减速下降，问地面对箱子的压力 压力变大 m M 方法一：隔离法 方法二：系统牛顿第二定律 下方物体被加速上吸，问顶端绳中张力如何变化 TOA张力变大 方法一：隔离法 方法二：系统牛顿第二定律 A O 小试身手： 1、关于超重和失重，下列说法中正确的是（ ） A、