粤教版本物理选修(1-1)（电磁感应现象的发现）课件.pptVIP

* 第一章电磁感应 1.1 电磁感应现象的发现 学习目标 1．知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。 领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。 领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。 信念的力量 哲学家康德：各种自然现象之间是相互联系和相互转化的。 实例：摩擦生热、蒸汽机 自然哲学家谢林：宇宙间具有普遍的自然力的统一。 电与磁是有联系的！ 改变中的突破：1820 发现小磁针偏转 动电——纵向力的禁锢 安培的华丽转身：安培定则、安培定律、电动力学 法拉第：“它突然打开了科学中一个黑暗领域的大门，使其充满光明。” 艰辛探索（1807-1820） ： 静电——没感觉 （1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？ （2）奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失败是怎样做的？ （3）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学过的知识如何解释？ （4）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。 一、奥斯特实验的启迪 奥斯特梦圆“电生磁” 对称性的思考…… 英国的法拉第认为： 电和磁是一对和谐对称的自然现象。 依据：磁化和静电感应现象 猜想：磁铁应该可以感应出电流！ 信念：一定要转磁为电！ 出生贫寒，只读了两年小学 法拉第 苦苦寻觅 1820--1831 二、电磁感应现象的发现 1825年11月28日 实验1. 两根长4英寸长的导线平行放置, 用两张厚纸将它们隔开, 先把其中的一根导线接到电池的两端通电,再把另一根与电流计相连。 实验2. 将空心螺线管接到电池的两极, 把一直导线引进螺线管, 直导线两端与电流计相连 。 实验3. 将实验2中的直导线与电池两极相连, 螺线管与电流计连接 。 实验4. 把两根导线互相缠绕着, 先把其中的一根的两头接到电池上通电, 把另一根的两头接到电流计上。 良好的习惯 法拉第日记 未显示作用 毫无反应 不行 从普通的磁铁中获得电的希望，时时激励着我从实验上探求电流的感应效应。 “静变”思维的束缚 麦克斯韦：科学家其实也有许多粗糙的想法和不成功的经验。他们是伟大的，但并不是高不可攀的。 1831年8月29日 著名的科学文物：法拉第线圈 开关 电池组 电流计 伟大的转折 在闭合和断开开关时发现电流计指针发生偏转。 进一步地思考和探索： 铁芯和线圈A是产生这一效应的必要条件吗？ 铁芯 1831年11月24日，法拉第向皇家学会提交了一个报告，把这种现象定名为电磁感应，产生的电流叫做感应电流。”磁生点“是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。 磁生电的现象分为五类：变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。法拉第把这些现象正式定名为电磁感应。由此产生的电流叫感应电流。 有规律吗？ 暂态 、动变 法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生，为电磁学的发展作出了重大贡献。 1831年10月28日 法拉第的创新： 圆盘发电机，首先向人类揭开了机械能转化为电能的序幕。 三、电磁感应规律的发现及其对社会发展的意义 最早的电动机：电磁旋转器 电磁感应 发电机 把机械能转化为电能 煤、石油的化学能 转化为机械能，再由发电机转化为电能 风力、水力的机械能 由发电机转化为电能 （一）电磁感应现象的直接应用 （二）电磁感应现象为电气化、自动化、信息化奠定了基础 阅读P3最后四段 阅读P3方框内内容 电磁感应的发现不仅对物理学和现代技术的发展作出了划时代的贡献，而且对整个现代文明的发展有着深刻的影响。 物理学与其他自然科学一样，必须以实验事实为基础。如何才能取得精确、真实的实验事实呢？除了实验设计、实验仪器的制作和选择外，非常重要的就是坚持不懈地反复实验。法拉第之所以能够发现电磁感应定律与其坚持不懈、锲而不舍地反复实验密切相关。 “跑失良机”的科拉顿 螺旋管 电流计 条形磁铁 在科拉顿插入和拨出磁铁时，电流计指针发生了偏转，但他却不能看到。