粤教版本语文选修（把栏杆拍遍）课件1.pptVIP

水龙吟·登建康赏心亭 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。??? 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪？ 把栏杆拍遍 梁衡 初读文本 辛弃疾是一位家喻户晓的作家，但是，他的事迹并不是所有人都了解，你读完以后，对这位作家有了哪些新的了解？又有哪些不理解的地方？ 文题思考： 为什么作者将题目拟为“把栏杆拍遍”？ 大家想想“把栏杆拍遍”有哪些含义？ 一个叫刘孟节的人， “与世相龃龉”，他常常凭栏静立，怀想世事，唏嘘独语，或以手拍栏杆。尝有诗日：“读书误我四十年，几回醉把栏杆拍”。 ——宋代王辟之《渑水燕谈录》 “栏杆拍遍”往往表示借拍打栏杆来发泄心中说不出来的抑郁苦闷之气 作者读懂了这位爱国词人在痛拍栏杆时一定想起了当年的拍刀催马，驰骋沙场的英雄之势。而如今自己被迫脱离政治，只许旁观，不得插手，更不得插嘴。空有一身力，空有一腔爱国热血，又能向何处使呢？唯有痛拍栏杆，把栏杆拍遍，才能发泄出郁积已久的悲愤之心。今天读其词，总能清清楚楚地听到一个爱国臣子一遍遍地哭诉，一次次地表白，总忘不了他在夕阳中扶栏远眺，望眼欲穿的形象。 不满、愤懑、焦虑、懊恼、无耐、等待、企盼…… 辛弃疾与其他文人比较，他的唯一性表现在哪里 经历：以武起事，以词人终 词作：用刀和剑刻成 蘸着血和泪涂抹而成 辛弃疾的词为什么有这样的独特性？ 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之　　 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。 　　 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！ 读第8段，思考作者为什么会有那么多血和泪？ 1.太爱国家，爱百姓，爱朝廷了，但是朝廷怕他，烦他，忌用他。 2.一有机会还要真抓实干，……时刻摆出一服要冲上前线的样子。让主和苟安的朝廷心烦。 3.闽南与漠北相隔虽远，但还是隔不断他的忧国情、复国志。 4.国有危难时招来用几天；朝有谤言，又弃而安置几年。 讨论并借助课文的有关分析，为每首词拟一个标题： 《菩萨蛮》———心郁之作 《永遇乐》——— 《摸鱼儿》——— 《水调歌头》—— 辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩居士，历城（今山东济南人）。生长在金兵占领地区。20岁，率兵抗金，投奔耿京为首的农民义军。后归南宋，力主抗金。宋孝宗乾道元年（1165），他写了《美芹十论》。六、七年之后，再写《九议》，议论恢复大计，批驳悲观论点。在历任地方官期间，发展生产，训练军队，为北伐积极做好准备，表现出非凡的军事和政治才干。因此受到朝廷当权者忌恨。被罢职，闲居带湖近20年，中间虽短期任官，但很快被罢免。到晚年，朝廷情势危急才被起用，但仍不得信任，终于未能实现其恢复中原的宏愿,病死于铅山。终年六十八岁。 15-17节中，写到哪些因素逼使辛弃疾由爱国志士成为一代爱国词人的？ 辛弃疾是历史上独特的词人，那么本文在介绍他的时候有什么独特性？ 引用大量作者的作品 善于做比较 辛弃疾由武人变为词人，不变的是什么？ 从辛弃疾的身上我们看见了中华民族怎样的一种精神？ 布置作业： 1、任读文中另外四首辛词，进一步体会词人的精神内涵。 2、拓展比较阅读——课外阅读《觅渡，觅渡，渡何处》、《李清照—乱世中的美神》、《苏东坡突围》、《不朽的失眠》比较在艺术手法和人物形象的异同。 水龙吟 登建康赏心亭 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见、刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪？ 本词作于乾道4年~6年（1168~1170）。作者南归已8、9年了，却投闲置散，不得一遂报国之愿。值此登临周览之际，一抒郁结心头的悲愤之情。 上片：大段写景。由水写到山，由无情之景写到有情之景。 （1）楚天千里清秋，水随天去秋无际 这是作者在赏心亭上所见的江景。楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。大江流向天边，也不知何处是