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写景周记 语文周记参考题目(修订版) 第一部分：身边百态---人事篇: 一 写人: 1 记班上的风云人物 2 我是谁\....的我 3 我最要好的朋友\同桌\舍友..... 4 我最喜欢的一个卡通形象\电影人物..... 5 记一个怪人 6 任选一个人物形象 (苏轼 李白 鲁迅 曹操曾国藩 宋江 林黛玉 薛宝钗 孙悟空....) 二 记事: 一周记趣 下课十分钟情景食堂打饭(吃饭)情景宿舍里的某个经典片段 课上一个别开生面的情景 爸爸\妈妈或某某人的经典台词 最不可思议的一件事情 梦醒时分 生活中的酸甜苦辣 最害怕\讨厌..... 第二部分：江山如画---写景篇:窗外 椰子树月亮 海边 浪花 星星万绿园 南渡江南山 天涯海角 草原 麦田 黄昏傍晚 黎明 风 霜雨 雪云 马蹄小路 落花草长鹰飞二月天骏马秋风塞外杏花烟雨江南 试着将<<送孟浩然之广陵\<<枫桥夜泊或其他优美诗歌,改为一段写景的文字 第三部分： 似水流年---回忆篇: 童年趣事 放风筝 野外郊游(野炊)溜冰 某年某月的某一天 年前的我 我最有成就感的一件事 我最后悔的一件事 第四部分：心灵之约---倾诉篇: 1 我想对同学说 2 我想对老师说 3 我想对自己说 4 每当我难过的时候?? 5 我最不想说的话 6 将心事写给青山听 7 为什么..... 8 我该...... 第五部分：驰骋空间---想象篇: 1 假如我是校长\老师\家长.... 2 我最希望参加戶外活动... 3 我想我是一棵树\一只鸟\一条鱼\超人? 4 ...年后的我 5 我最想要的东西是??6 假如时光可以倒流7 假如梦想不能实现8 梦 10 假如记忆可以移植11 假如生活欺骗了你 第六部分：智慧之光---哲理篇: 1 黑格尔:我在故我思笛卡尔:我思故我在谈谈你的感受. 2 米兰.昆德拉:生活在别处.结合自身经历感受谈谈 3 人类诗意的栖息在大地上---海得格尔. 以生活中的诗意为话题写一段文字 4 生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛 ---裴多菲 人生而是自由的,但无处不在枷锁之中. 存在给自由带上枷锁---萨特 任选一句,结合自身经历感受,写一段文字 5 同一个事物,同一个问题,不同的人,从不同的角度看,都有不同的答案. 以答案是丰富多彩的为话题,写一篇文字,体裁不限. 6 语言可以表达自己,可以产生误会,可以揭露真相, 可以掩盖事实..... 以语言为题写一篇文章. 7 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了.一只乌鸦看见了,非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟,牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作,不得抄袭。 8 鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了? 请以“人与路”为话题写一篇作文。 第七部分：唇枪舌剑---议论篇 1 美丽的错误 2 善意的谎言3 诚信的价值 4 个性与纪律 5 竞争与合作 1 6 抱怨与面对 7 选择8 忙碌与悠闲 9 1+1=2 ?10 原则与包容 11 我反对写周记\考试..... 12 有一个年轻人跋涉在人生漫长的路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢弃，艄公又说：“有弃有取，有失有 得。”假如你是年轻人,你会丢弃..... 13 一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在8000米的高度,他感觉体力不支,停了下来.后来当他讲起这段经历是,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢?再攀高一点高度!再咬紧一下牙关.不,我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾.他说. 在这则材料中,登山队员对自我的认识与大家对他的期望是不一致的.在现实生活中,自我认识与他人有时一致,有时不一致,一致与不一致都值得我们深思.就自我认识与他人期望这个话题,写一篇文章.