汉字家园-5第一课时.pptVIP

长春版一年级语文下册 一课时 河水清清， 天气晴。 小小青蛙， 大眼睛。 请你保护小青蛙， 多为人们捉害虫。 hé shuǐqīng qíng tiān qīng wā yǎn jīng hài chóng bǎo hù 河 水 清 晴 天 青 蛙 眼 睛 害 虫 保 护 河 水 河 水 清 晴 天 青 蛙 眼 睛 害 虫 保 护 蛙 清 晴 睛 请 qīng qíng wā jīng qǐng hé 河 这些字不但读音像，而且长的也像，但他们的意思却不同，为什么呢？ 请 清 睛 晴 像这样的字，我们把它们叫做形声字。我们把青叫做声旁，帮我们记住读音，像三点水、目、日、言字旁我们把它叫做形旁，它们帮我们辨字义。 河 蛙 * 一、创设情境，导入新课（2） 1、今天我们学习汉字家园一的第五课，板题，学生书空。 * 二、初读课文，整体感知：（5） 1、学生借助拼音初读课文。 2、圈出认读的字和要求会写的字。 * 三、再读课文，学习字词：（15） 1、自主学习这些词语。 2、同桌相互交流读音。 3、指名汇报并领读。 * 4、去掉音节读词语 指名读，读错了大家纠正。 * 5、读一读这些字，你发现了什么？ 6、讲解形声字。 7、给这些字组词。 * 讲解形声字： 师：这些字不但读音像，而且长的也像，但他们的意思却不同，为什么呢？（偏旁不同）像这样的字，我们把它们叫做形声字。我们把青叫做声旁，帮我们记住读音，像三点水、目、日、言字旁我们把它叫做形旁，它们帮我们辨字义。 * 四、观察字形，指导写字：（10） 1、学生观察这两个字的占格，指名汇报。 2、老师演示字的书写，学生观察。 3、 教师指导，学生练习写字。 4、5分钟后展示学生作品。 * 指导“蛙”字的书写。 1、播放幻灯片，学生观察笔顺。 2、老师板演。 3、学生练习书写。 * 五、总结提升，布置作业;（7） 1、师：同学们，这节课你们都有哪些收获？ 2、当堂检测：区别字组词 晴（ ）睛（ ） 请（ )清 ( ） 六、板书设计： 汉字家园一（5） 清 晴 睛 请 * 一、创设情境，导入新课（2） 1、今天我们学习汉字家园一的第五课，板题，学生书空。 * 二、初读课文，整体感知：（5） 1、学生借助拼音初读课文。 2、圈出认读的字和要求会写的字。 * 三、再读课文，学习字词：（15） 1、自主学习这些词语。 2、同桌相互交流读音。 3、指名汇报并领读。 * 4、去掉音节读词语 指名读，读错了大家纠正。 * 5、读一读这些字，你发现了什么？ 6、讲解形声字。 7、给这些字组词。 * 讲解形声字： 师：这些字不但读音像，而且长的也像，但他们的意思却不同，为什么呢？（偏旁不同）像这样的字，我们把它们叫做形声字。我们把青叫做声旁，帮我们记住读音，像三点水、目、日、言字旁我们把它叫做形旁，它们帮我们辨字义。 * 四、观察字形，指导写字：（10） 1、学生观察这两个字的占格，指名汇报。 2、老师演示字的书写，学生观察。 3、 教师指导，学生练习写字。 4、5分钟后展示学生作品。 * 指导“蛙”字的书写。 1、播放幻灯片，学生观察笔顺。 2、老师板演。 3、学生练习书写。 * 五、总结提升，布置作业;（7） 1、师：同学们，这节课你们都有哪些收获？ 2、当堂检测：区别字组词 晴（ ）睛（ ） 请（ )清 ( ） 六、板书设计： 汉字家园一（5） 清 晴 睛 请