红领巾真好ppt分析.ppt

《鹤儿，你早！》 女：黑夜，刚刚过去， 男：你---可爱的丹顶鹤， 女：从白雪般的羽毛中， 男:伸出你的腿，你的头。 女:天真地眨眨大眼睛， 男:像是对我说： 男女生合作读 女：主人，你早！ 男：你走进大食槽。 女：噢，你饿了， 男：那你就快点吃吧， 女：我已为你准备好了早点。 男:我走近你的身边， 女:抚摸着你洁白的羽毛， 男女生合作读 男:深情地说一声， 女：鹤儿，你早！ 男：你笑了---- 女：仰仰头， 男：头上的丹顶， 女：像是春天初放的花朵。 男女生合作读 鸟 主 “红领巾”真好 自学提示： 自由读课文，用“——”划出表示小鸟快乐的句子，用“﹏﹏”划出表示小鸟活跃的句子。 师：清晨，林中谁最快乐？ 生：是可爱的小鸟， 师:怎么快乐，如何可爱？ 生:叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳 理蓬松的羽毛。 师:清晨，林中谁最活跃？ 生:是机灵的小鸟， 师: 怎么活跃，如何机灵？ 生:扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树 苗。 提示引导读 师：清晨，林中谁最快乐？ 生：是可爱的小鸟， 师： 叽叽喳喳， 生:蹦蹦跳跳， 师: 一会儿唱歌， 生:一会儿梳理蓬松的羽毛。 师:清晨，林中谁最活跃？ 生:是机灵的小鸟， 师:扑棱棱， 生:飞来飞去， 师:捕捉害虫， 生:保护翠绿的树苗 师生合作读 男：清晨，林中谁最快乐？ 女：是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 女:清晨，林中谁最活跃？ 男:是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 男女生合作读 清晨，林中谁最（ ）？ 是（ ）的小鸟， 叽叽喳喳，（ ）， 一会儿（ ），一会儿梳理（ ）。 清晨，林中谁最（ ）？ 是（ ）的小鸟， （ ）飞来飞去， （ ）害虫，保护（ ）树苗。 填空背诵 师：清晨，林中谁来得最早？ 生：是“红领巾”来放鸟巢。 师：是谁来放鸟巢？ 生：?是“红领巾”来放鸟巢。 “红领巾”真好！ 生：崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 师：崭新的木牌上写着什么？ 生：崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 师：怎样的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 生：崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 师：所以······ 生：小鸟在枝头高唱：“红领巾”真好！ 师生问答读 清晨，林中谁来得最早？ 是（ ）来放鸟巢。 （ ）的木牌上写着： （ ）！ 小鸟在（ ）高唱：（ ）！ 填空背诵 清晨，林中谁最（ ）？ 是（ ）的小鸟， 叽叽喳喳，（ ）， 一会儿（ ），一会儿梳理（ ）。 清晨，林中谁最（ ）？ 是（ ）的小鸟， （ ）飞来飞去， （ ）害虫，保护（ ）树苗。 清晨，林中谁来得最早？ 是（ ）来放鸟巢。 （ ）的木牌上写着： （ ）！ 小鸟在（ ）高唱：（ ）！ 背诵全文 阅读《同步拓展阅读》书中146页的 《放小鸟》 思考：1.你喜欢这只小鸟吗？它美在哪里？ 2、我喂它食物它为什么不理睬？ 3、如果你是这只小鸟当我给予你自由时你会怎么做？ 清晨，林中谁最（ ）？ 是（ ）的小鸟， 叽叽喳喳，（ ）， 一会儿（ ），一会儿梳理（ ）。 清晨，林中谁最（ ）？ 是（ ）的小鸟， （ ）飞来飞去， （ ）害虫，保护（ ）树苗。 填空背诵 鸟 (唐)白居易 谁道群生性命微？ 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。 清晨，林中谁最（ ）？ 是（ ）的小鸟， 叽叽喳喳，（ ）， 一会儿（ ），一会儿梳理（ ）。 清晨，林中谁最（ ）？ 是（ ）的小鸟， （ ）飞来飞去， （ ）害虫，保护（ ）树苗。 填空背诵 谁说小鸟的生命是微不足道的，它们也是有血有肉的。 齐读