《2016物理大一轮复习第三章牛顿运动定律第3讲实验四验证牛顿运动定律3年高考.docVIP

1.(2014课标Ⅰ,22,6分)某同学利用图(a)所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图,如图(b)所示。实验中小车(含发射器)的质量为200 g,实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮,小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到,回答下列问题: 图(a) 图(b) (1)根据该同学的结果,小车的加速度与钩码的质量成　　　　(填“线性”或“非线性”)关系。? (2)由图(b)可知,a-m图线不经过原点,可能的原因是　　　　　　。? (3)若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下,小车的加速度与作用力成正比”的结论,并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力,则实验中应采取的改进措施是　　　　　　　　　　　　　　　。钩码的质量应满足的条件是　　　　　　　　　。? 2.如图1所示,某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作,进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验: 图1 图2 ①为达到平衡阻力的目的,取下细绳及托盘,通过调整垫片的位置,改变长木板倾斜程度,根据打出的纸带判断小车是否做　　　　　运动。? ②连接细绳及托盘,放入砝码,通过实验得到图2所示的纸带。纸带上O为小车运动起始时刻所打的点,选取时间间隔为0.1 s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G。实验时小车所受拉力为0.2 N,小车的质量为 0.2 kg。 请计算小车所受合外力做的功W和小车动能的变化ΔEk,补填表中空格(结果保留至小数点后第四位)。 O—B O—C O—D O—E O—F W/J 0.043 2 0.057 2 0.073 4 0.091 5 ΔEk/J 0.043 0 0.057 0 0.073 4 0.090 7 　　分析上述数据可知:在实验误差允许的范围内W=ΔEk,与理论推导结果一致。 ③实验前已测得托盘质量为7.7×10-3 kg,实验时该组同学放入托盘中的砝码质量应为　　　　　kg(g取9.8 m/s2,结果保留至小数点后第三位)。? 3.(2013课标Ⅰ,22,7分)图(a)为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下: 图(a) ①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量m;用游标卡尺测量遮光片的宽度d;用米尺测量两光电门之间的距离s; ②调整轻滑轮,使细线水平; ③让物块从光电门A的左侧由静止释放,用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间ΔtA和ΔtB,求出加速度a; ④多次重复步骤③,求a的平均值; ⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数μ。 回答下列问题: 图(b) (1)测量d时,某次游标卡尺(主尺的最小分度为1 mm)的示数如图(b)所示,其读数为　　　　cm。? (2)物块的加速度a可用d、s、ΔtA和ΔtB表示为a=　　　　。? (3)动摩擦因数μ可用M、m、和重力加速度g表示为μ=　　　　。? (4)如果细线没有调整到水平,由此引起的误差属于　　　　(填“偶然误差”或“系统误差”)。? 4.(2014山东理综,21,8分)某实验小组利用弹簧秤和刻度尺,测量滑块在木板上运动的最大速度。 实验步骤: ①用弹簧秤测量橡皮泥和滑块的总重力,记作G; ②将装有橡皮泥的滑块放在水平木板上,通过水平细绳和固定弹簧秤相连,如图甲所示。在A端向右拉动木板,待弹簧秤示数稳定后,将读数记作F; 图甲 　　③改变滑块上橡皮泥的质量,重复步骤①②; 实验数据如下表所示: G/N 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 F/N 0.59 0.83 0.99 1.22 1.37 1.61 　　④如图乙所示,将木板固定在水平桌面上,滑块置于木板上左端C处,细绳跨过定滑轮分别与滑块和重物P连接,保持滑块静止,测量重物P离地面的高度h; 图乙 　　⑤滑块由静止释放后开始运动并最终停在木板上的D点(未与滑轮碰撞),测量C、D间的距离s。 完成下列作图和填空: (1)根据表中数据在给定坐标纸上作出F-G图线。 (2)由图线求得滑块和木板间的动摩擦因数μ=　　　　(保留2位有效数字)。? (3)滑块最大速度的大小v=　　　　(用h、s、μ和重力加速度g表示)。? 1.答案　(1)非线性 (2)存在摩擦力 (3)调节轨道的倾斜度以平衡摩擦力　远小于小车的质量 解析　(1)将图(b)中各点连线,得到的是一条曲线,故a与m的关系是非线性的。 (2)由图(b)可知,当钩码质量不为零时,在一定范围内小车加速度仍为零,即钩码对小车的拉力大于某一数值时小车才产生加速度,故可能的原因是存在摩擦力。 (3)若将钩码所受重力作为小车所受合力,则应满足三个条件,一是摩擦力被平衡,