我国处理国际关系的决定性因素教学设计2.doc

我国处理国际关系的决定性因素教学设计2 学? 科 政治 授课教师 王彩华 授课班级 高一、十四 教 学 目 标 知识 与技能 了解国际关系的含义、内容和基本形式。理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。了解我国国家利益的主要内容，明确维护我国国家利益的意义。 过程 与方法 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 情感、 态度与价值观 培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感；引导学生树立维护国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。 教学模式 情境陶冶式：设置情景——主体参与——合作探究——总结升华 重 点 国际关系的决定因素 难 点 国际关系的决定因素 教?? 学?? 过?? 程?? 设?? 计 教学 环节 教? 学? 内? 容 师生活动 设计 意图 设置情境 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 主体参与 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 合作探究 ? ? ? 总结升华 一、 设置情景 时政热点 导入新课 二、 讲授新课 国际关系及其决定因素 1、国际关系含义、内容和形式 国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。最主要的是国家之间的关系 国际关系的内容是多方面的，有政治、经济、文化和军事关系等。 国际关系的形式是多样的，它包括合作与冲突、屈服与对抗、和平与战争等关系。其中竞争、合作和冲突是基本形式。 合作探究： 中日关系变化历程。 提出问题 中日关系为什么一波三折？ 2. 国家利益是国际关系的决定因素 国家之间存在着复杂的利益关系，既存在着共同利益，又存在着利益的差别和对立。维护本国国家利益，是主权国家制定和推行对外政策的基础，是对外活动的目的。国家间的共同利益是国家合作的基础，国家利益的对立则可能使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突。 探究：“弱国无外交” 3．国家力量是决定国际关系的重要因素 在国际社会中，一个国家要通过同别国竞争、对抗、合作以确保自己的独立和安全，维护本国的国家利益，就必须有相应在的力量，这就是国家力量。 国家力量是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国利益、实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度 坚定地维护我国的国家利益 1、维护我国国家利益是我国对外活动的基本依据 2、我国的国际利益的内容 我国的国家利益包括：安全利益、政治利益、经济利益。 3、坚定地维护我国的国家利益 设问： 你对如何维护我国的国家利益这一问题得到什么启示？ 我们为维护我国的国家利益需要做哪些方面的努力？ 课堂小结 巩固练习 观看投影 教师提出问题， 学生探究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 投影 ? 设置情景提出问题 学生讨论 合作探究 ? ? ? ? ? ? 讨论 ? ? ? ? ? ? ? ? 播放视频 学生探究 ? ? ? ? ? ? ? ? 情景回归 总结升华 激发学生探究欲望 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 培养分析问题能力 突破 重点 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 引导学生为增强国家实力贡献力量 作业 材料分析题 检测反馈 ? 板? 书 设? 计 教?? 学?? 反? 思 国际关系及其决定因素 1．国际关系的含义、内容、形式 2. 国家利益是国际关系的决定因素 3．国家力量是决定国际关系的重要因素 坚定地维护我国的利益 1．维护国家利益的必要性?? 2．我国国家利益的主要内容 3．坚定地维护我国的国家利益 ? ? 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (