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用7的乘法口诀求商_1
用7的乘法口诀求商
教学目标 1.学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商,能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式,初步知道乘除法之间的关系.
2.提高学生的计算能力,归纳、迁移类推的能力.
3.向学生渗透“迁移类推”的学习方法,培养学生自主学习的能力.
教学重点
学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商.
教学难点
初步知道乘除法之间的关系.
教学过程
一、复习准备.
1.把口诀填完整.
七二十一 四二十八
七四十九 二十四
五三十五 七四十二
2.先填出计算结果,再说说你是怎样想的?
×7=35 7×=49 ×7=7
7×=14 ×3=21 5×=35
×7=42 ×7=28 ×3=21
二、新授.
1.整体演示课件“用7的乘法口诀求商”
问:图上画的是什么?谁能根据自己的理解,给大家说说这幅图的意思?
问:根据这个同学的叙述,该怎样列式?用哪句乘法口诀来计算?
提示:这幅图既可以横着观察,也可以竖着观察.因此,根据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题.
横着观察:
编题:每组有7架飞机, 3组一共有多少架飞机?
列式:7×3=21
竖着观察:
编题:每组有3架飞机, 7组一共有多少架飞机?
列式:3×7=21)
教师参与编题:有21架飞机,平均分成7组,每组是几架飞机?这道题该怎样列式?如何用乘法口诀去想商?
问:根据这道题,还能再编一道题吗?
谁能列式解答这道题?
问:观察以上四道题,说说它们之间的关系是什么?
正确迅速地进行乘法除法口算的关键是什么?
三、巩固练习.
1.7×4= 7×2= 6×7=
28÷4= 14÷2= 42÷7=
28÷7= 14÷7= 42÷6=
提出要求:
每竖着的三道题为一个小题组,分组完成下面的题目.
每做完一组题,就说说这组题用的是哪句口诀?
2.
被除数
7
21
1428 42
35
49
除数
1
3
2 7
7
5
7 商
3.训练提高.
背2~7的乘法口诀.
教师出示2~7的乘法口诀表.
①观察乘法口诀表,横、竖、斜找规律.
②横着、斜着、拐弯背口诀.
③ 倒着背口诀.
21÷3 21÷7 35÷7 7÷7
49÷7 42÷6 28÷4 35÷5
14÷2 28÷7 42÷7 14÷7
下面各数除以几,商是7?在□里填出来.
14÷□ 28÷□ 35÷□ 42÷□
四、质疑问难
通过这节课的学习,大家有什么收获,还有什么问题吗?
教师小结:一句乘法口诀可以解答四道题,两道乘法题,两道除法题.
五、布置作业
板书设计
探究活动
拍“7”游戏
游戏目的
1.使学生熟练掌握7的乘法口诀.
2.锻炼学生们的快速反应、判断能力.
游戏过程
1.学生们围坐成一圈.任选一个学生,从1开始数,其他学生按顺时针方向依次往下数数.
2.数数的范围是1~50这50个数.
3.每当数到个位是7的数,或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积都不许出声音数数,只能拍一下手,下面一个人再接着数下去.
4.如果哪个同学不慎出声音地数了个位是7的数,或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积,就算犯规.一同游戏的小伙伴可以用下面的方法来“处罚”犯规的伙伴.
要求犯规的伙伴唱一首歌;
要求犯规的伙伴背诵7的乘法口诀.
还可以想其它的方法来“处罚”犯规的伙伴,但要采用合适的方法.
酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划
酒店年度工作计划范文汇总
酒店年度工作计划范文一
2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质,提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神,结合本酒店实际,我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机,进一步推进员工培训工作的深度,努力做好2016年的全员培训工作。
一、指导思想
以
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