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现代文阅读方法汇总 姓名： 班级： 等级评价： （一）人称的作用 ??1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。?? 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。?? 3.第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 （四）叙述方式?? 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。?? 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。?? 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。?? 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。?? 5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 （五）描写?? 总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。?? 1.人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。?? 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。?? 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 （六）有关小说的知识体系。 (1) 小说的情节。 1、情节的四大要素（开端、发展、高潮和结局 ） 2、情节的线索。 3、情节的叙事角度（第一、二和三人称极其作用）。 4、情节的叙事方式（顺叙，倒叙，插叙、补叙及其作用）。 5、小说情节的作用（塑造人物形象、揭示人物心理；情节与情节的关系，比如形成照应，伏笔，铺垫，对比等关系；对主题的揭示作用。） 6、情节的结尾。（揭开悬念；突出主旨；出乎意料，情理之中）。 （2）人物的形象。 1、人物的性格或形象意义。 2、刻画人物的方法（正面和侧面：正面，肖像，动作，语言神态，心理）。 3、小说“我”的作用：叙述者。 （3）环境描写的作用。 1、交代故事发生的时间，地点，背景。 2、渲染气氛。 3、推动情节发展。 4、暗示社会环境。 5、烘托人物心理，烘托人物形象。 （九）思路：熟练掌握各种文体中关键句在文中不同位置所起的不同作用。 文章开头句子的作用： 1.开篇点题（引出说明对象，提出中心论题或论点）； 2.总领全文；引起下文，为下文作铺垫（伏笔）。 3.设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 文章中间句子的作用： 1.单独成段或段首起承上启下的过渡作用或引起下文，总领全段； 2.段末起总结作用；（总结上文，引出下文） 文章结尾句子（段）的作用： 1.篇末点题（点明中心论点）； 2.总结全文，深化中心； 3.首尾呼应（照应前文、照应标题）； 4.点明中心，升华感情、深化主题； 5.令人深思，给人惊醒（启示）或 留有思考的余地（回味无穷）。 （十）常见题型及答题表述示例或提示 常见题型 表述示例或提示 直接解释词语或分析句子 分析含义要结合具体问题组织语言；分析作用则可表述如：结构上起……作用，内容上运用……（修辞、句式及其特点）更形象生动（准确严密）地表现了……（注意联系不同的文体、句式特点及表达需要来答。） 找出有某种表达效果的词句或填写空缺的词句 （前者用原文词句回答，后者结合前后词句语法关系或语意上的联系作答。） 复指成分所指内容 把某个词语删去或改成***，把某几个句子的句序调整为***，好不好，为什么 不好，（解释），原词（句）更形象更形象生动（准确严密）地表现了……（也要注意联系不同的文体特点及表达需要来答题。）句序则主要从条理性方面来考虑。 找出你最喜欢的句子并加以简析 我喜欢……（摘录原句）因为……（喜欢的理由可从句子结构、修辞、意蕴和哲理等方面考虑，表述要力求简练和严谨，争取一语中的） （十一）修辞 比喻：（运用比喻，化抽象为具体……)形象生动写出（ ）； 拟人：赋于（ ）以人的性格感情（喜怒哀乐等） 排比：加强语气，增强语势；渲染 （ ）气氛。 反问：加强语气，强调突出（ ），激发读者的感情； 夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）； 设问：自问自答，以引起读者注意和思考； 反复：加强语气，增强语势；强调了（） 对偶、引用、借代、反语、对比。 （十二）句式 整句（排比）：句式整齐，有鲜明的节奏感，丰富了表达的内容，增强了抒情的效果。 整散句结合：整散交错、富有音乐美。 长句：详细具体，意思清晰、完整。 短句：短促、有力。 叠词句：音乐和谐，琅琅上口，富有音乐美。 初中议论文阅读技巧及练习一、议论文的三要素：论点、论据、论证。二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻