搭起创新的桥梁 演示文稿).ppt

第26届全国青少年科技创新大赛8月6日晚间揭晓了20项专项奖来自山东实验中学的韩孟德凭借“用菱星法研究太阳系外行星的性质”项目获得 “周培源青少年科技创新奖”。  温馨提示：创新精神有哪些？ 有效训练 1、著名物理学家，爱因斯坦，从16岁开始一直思考这样一个问题：“倘若使一个人以光速跟着光波跑，那么他就处在一个不随时间而改变的波场之中。但看来不会有这种事情！”正是他运用了自己丰富的想象力，经过十余年的艰苦探索，终于提出了改变人类宇宙观的相对论。这个事例说明（ B ）①知识是不断积累的. ②想象就是创新. ③想像是进行创新的翅膀. ④创新源自“异想天开”.A、①②. B、③④. C、①④. D、①②③.2、下列关于创新与知识、观察、求异思维关系的说法不正确的是（ A ）A、创新不需要知识积累. B、想象是创新的先导.C、善于观察是产生创新思维的重要前提. D、求异思维是孕育一切创新的源头.3、开发自己的想象力，展开想象的翅膀，就要做到（ A ） ①要“敢于想”，敢于“异想天开”. ②要“空想”“梦想”.③要“能够想”. ④要“善于想”. A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②③.4、庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉4名深圳学生设计出了在自然条件恶劣的沙漠中，机器人将树苗移出养护室，挖土、载苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办的“沙漠植树系统”。这说明了（ D ）①学以致用、勇于实践就能提高自己的创新能力. ②这4名同学喜爱花草树木，爱护大自然.③人人都有创新的灵感，发明创造不只是科学家们的事.④他们都有聪明的天资，这是不务正业的表现.A、①②. B、③④. C、②③. D、①③.5、之所以要提高青少年的创新意识和创新能力，是因为（ C ） A、创新只是青少年的事情. B、青少年思想活跃，更易于创新.C、青少年是祖国的未来，民族的希望. D、现在的青少年没有创新意识和能力.6、2004年8月21日，首届“中国青少年科技创新奖”颁奖仪式在北京举行。国家设立这一奖项，是希望（ D ） ①培养青少年科技创新精神. ②增强青少年科技创新意识.③提高青少年科技创新能力. ④青少年都能成为科学家.A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②③. 7、结合上一节所学，你认为青少年应该如何培养自己的创新精神，提高自己的创新能力？ （1）要有好奇心，好奇心是创新的最初动力。 （2）善于思考、见微知著，是产生创新思维的重要前提。 （3）想像是创新的先导。开发自己的想像力。展开想像的翅膀，首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”。其次，要“能够想”。最后，要“善于想”。 （4）求异思维是孕育一切创新的源泉。求异思维的核心是“疑”。由生疑到存疑，到质疑，到新发现、新发明，这往往是各种创新活动的共同历程。 （5）知识是创新的前提。要积累知识，创新学习。 （6）提高自己的创新能力，必须学以致用，用于实践。 搭起创新的桥梁 1、让创新思维闪光 （1）前提：善于观察，见微知著 （2）先导：想象力（三想） （3）源头：求异思维 2、积累知识 勇于实践 （4）学好知识、奠定基础 （5）学以致用，勇于实践 歌曲 走进新时代 生活中你有没有困扰自己的问题？比方说要是有自动开关的水龙头该多好呀！怎样存放苹果才不会腐烂，使我们一年四季都能吃到苹果？…… 试着就生活中存在的一个实际问题提出解决的方案。 课后拓展 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * 十一五重大科技 选取十一五期间我国科技发展取得的巨大成就，目的是让学生在强烈的自豪感、骄傲感、责任感和使命感中，带着激情去探究在平时的学习和生活中自己的创新闪光点，将他们的无意识“奇思妙想”引向培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，促使其最大限度地发掘自身的创造潜能。 文山初中 王淑婷 1.情感、态度、价值观目标: 感悟创新的魅力，培养创新精神和创新意识，增强社会责任感，努力提高自身素质，发掘自身潜能。 2.能力目标：培养基本的观察力、想象力和求异思维能力；培养独立思考、勇于创新、积极实践的能力。 3.知识目标：知道想像是创新的