项目9图层蒙版的使用分析.doc

项目9 图层蒙版的使用 专 业 计算机平面设计 课程类型 一体化教学 科 目 PHOTOSHOP CS3平面设计与应用 教学班级 2013秋计算机 教案名称 第七章 第4节 图层蒙版 课 时 1 教材教具 人手一机及配套平面软件 地 点 第3机房 活动目标 知识目标 理解图层蒙版的作用，掌握编辑图层蒙版的方法； 学生利用图层蒙版，会简单的设计广告； 能力目标 能使用图层蒙版工具，能制作出完整的宣传广告； 进一步提高学生独立解决问题的能力； 德育目标 激发学生对软件学习的浓厚兴趣； 培养学生互相帮助、团结协作的精神； 拓展学生的审美观念和想象能力，并具有创新能力。 教学重点 1．理解和掌握图层蒙版黑白蒙住的方法 2．灵活运用蒙版的使用方法 教学难点 理解和掌握图层蒙版中黑、白、灰的作用 教材分析 本节课内容是PS的高级应用部分，内容虽不多，但比较深奥难懂，在以前讲解蒙版都是图层蒙版、剪贴蒙版、快速蒙版、矢量蒙版等一块讲解，发现一下讲完对于中职的学生来说还是较难理解且易混，对于软件的提高形成了障碍。后将内容分解开，对于蒙版，首先从图层蒙版讲解开始，由简到繁，分细致化。讲解后让学生都能运用到实际操作中，对后面图像处理的学习有很大帮助。 学生分析 中职学生思维较活跃，想象力较丰富，虽有一定的自学能力和动手能力，对平面中图形图像有较高的兴趣，但课堂上注意力容易分散。抓住学生注意力，进一步让学生学会如何利用蒙版工具设计富有创意和美感的作品，使学生对图形图像的处理有更深层次的认识和理解。 教学 分组 学生按学业成绩、思想品德和心理素质等平均分成5个小组。 时间 安排 (45分钟) 教学 组织 流程 教学 环节 教学内容及实施 活动 分析 课前 组织 教学 1．分组坐好，检查学生考勤情况。 2．检查电脑是否正常，不问题及时调整。 3．通过凌波多媒体网络将拖入到背景图中Photoshop蒙板是将不同灰度色值转化为不同的透明度，并作用到它所在的图层，使图层不同部位透明度产生相应的变化。黑色为完全透明，白色为完全不透明。蒙版通俗的理解为:当前图层的内容制作了一张塑料薄膜，用黑色画笔可以将塑料薄膜去，显示下图层内容，而用白色画笔将塑料薄膜复原，从而遮住下一图层。蒙版的优点： 　　1.修改方便，不会因为使用橡皮擦或剪切删除而造成不可返回的遗憾；2.可运用不同滤镜，以产生一些意想不到的特效； 　　3.任何一张灰度图都可用来用为蒙板。 素材1 素材2 开门见海效果图 知识点： ●创建蒙版●黑色为完全透明，白色为完全不透明。——轻松替换局部图像 素材3 素材4 效果图 知识点： ●图层蒙版和工具、命令的结合 ●删除图层蒙版 总结：功能2——无痕迹拼接多幅图像 素材5 素材6 从电视走出来的长颈鹿 ●工具和蒙版的结合使用 ●黑白的关系：（黑白蒙住） 黑——看不见——是无——盖 住——不存在——阴 白——看的见——是有——没盖住——存 在——阳 总结：作用3——复杂边缘图像抠图 抓住学生的注意力，直观简单的展示了什么是蒙版，让同学们能更好的理解和掌握。 教师在示范讲解操作的同时引导学生思考，突出体现知识点，详细讲解图层蒙版基础知识。 PPT课件展示此制作过程。 帮助学生拓展每个工具的应用范围和多种途径实现的方法。 PPT课件展示（制作内容学生可以自由发挥如人物等） 初步学习理论后，直接应用到实践中，增加了实践内容难度，对于学生知识的掌握，给了很大的自由发挥的空间。 在启发和引导的过程中，学生自己动手去寻找并发现答案。 PPT课件展示此制作过程。 教学小结 （1分钟） 着重重复图层蒙版的概念及三大作用 编辑蒙版时，应遵循以下原则： 图层蒙版中只能用黑、白、灰三种颜色进行填充。 黑色→完全蒙住 白色→完全显示 灰色→半透明显示，若隐若现 课后作业 （1分钟） 1.图层和蒙版的关系？他们都负责表示该层的什么信息？ 2.使用图层蒙版会对图像造成永久损失吗？ 3、怎样编辑图层蒙版？ 4、图层蒙版的作用？ 教学反思 本节课对教师的要求很高，需要教师首先理解蒙版的工作原理，然后能用较为简练的语言来进行阐述，因此在本课中我选择使用一个实例从初步的开始到最后广告的制作完成来演