陈奂生上城_1.docVIP

陈奂生上城 风中的百合 教学目标：? 1．?体会作者运用心理、动作描写来塑造人物形象的作用? 2．?了解我国小说揭示人物心理的作用 课时安排：二课时 教学设想：? 一．?指导自读，安排一教时。? 二．?帮助学生了解人物所处的时代背景，以期更好地理解作品的主旨。? 三．?对比分析陈奂生与阿Q、闰土等人的相同点与不同点，以期更好地揭示人物形象的意义 教学内容： 第一课时 一、作者及背景知识： 　 随着党的十一届三中全会的召开，中国的经济发生了巨大的变化，为调动农民的生? 产积极性，实行了联产承包责任制，彻底改变了农村贫困的面貌。这一重大的历史性转变，在?八十年代的文艺界引起了巨大的反响，出现了以农村生活为题材的优秀作品，如《许茂和他的女儿们》、《乡场上》、《芙蓉镇》、《李顺大造屋》、《拣珍珠》、《哦，香雪》等。? 　　高晓声的小说《陈奂生上城》获1980年全国优秀短篇小说奖。“陈奂生系列小说”包括《“漏斗户”主》、《陈奂生上城》、《陈奂生转业》和《陈奂生包产》。主要写一个农民陈奂生在党的十一届三中全会前后的巨大变化，从而歌颂党的政策。因此，我们要想更准确地把握陈奂生这个人物和本文的主题思想及高晓声的创作风格，就可以读一读这四部作品并加以比较分析。? 二、相关评述：? 　 ?陈奂生上城是一个有趣的题材。作品把视野非常狭隘的农民与城市文明联系了起 来，把刚刚摘掉“漏斗户主”帽子的陈奂生置于县招待所高级房间里，也就是置于高档次的物质文明环境里，以此观照陈奂生。这样，农民的境况就得到了辨证的表现：温饱问题是初步解决了，但是生活水平毕竟还是很低很低；农民的灵魂也被深刻地解剖出来：农民的素质有好的一面，也有差的一面。这样辨证地表现新时期初期的农民，有助于我们增强认识，中国要逐步摆脱不发达状态，建设社会主义物质文明和精神文明，基本实现社会主义现代化，需要很长很长一个历史阶段。我们已经初步迈出了第一步，这是了不起的，但是前面的路还很长很长。 三、漏斗户主的资料： A、欠债总是要还的。现在又该考虑还债了。有得还，倒也罢了，没有呢？?? 　　 ??陈奂生背了一身债，不是钱债，是粮债。近十年来，他年年亏粮，而且越亏越多。 他约摸估计，等今年口粮分下来后，还清债，连做年夜饭的米都不会有。但是，宁可没有吃，还是一定要还的。他总是这样对老婆说：“我们已经是‘漏斗户’了，还能再失掉信用吗？”?? 　　他说这些话的时候，脸色很平板，但心里却禁不住要颤抖，他真愧对老婆孩子，自己没有养家活口的本事。他力气不比人家小，劳动不比别人差，可他竟落到了这个地步，在人面前连头也抬不起。?? 　　同他相好的一些人，都替他着急，常常忍不住要替他叹息说：“奂生呀，到哪一年你才够吃呢？”?? B、?陈奂生越来越沉默了，表情也越来越木然了。他总是低着头，默默地劳动，默默地走路。他从不叫苦，也从不透露心思，但看着他的样子，没有一个人不清楚，他想的只有一件东西，就是粮食。有些黄昏，他也到相好的人家去闲逛，两手插在裤袋里，低着头默默坐着，整整坐半夜，不说一句话，把主人的心都坐酸了，叫人由不得产生“他吃过晚饭没有？”的猜测，由衷地发出一声轻微的叹息。而他则猛醒过来，拔脚就走，让主人关门睡觉。这样的时候，总给别人带来一种深沉的忧郁，好象隔着关了的大门，还听得到夜空中传来他的饥肠辘辘声? 考虑：是什么使陈奂生如此的沉默，你有什么感想？ 明确：沉重的生活负担压得他喘不过起来，他唯一的请求就是填饱自己及家人的肚子，维持最基本的生存需求，连最起码的生存条件都被剥夺的状态下，陈奂生哪里还有心思去关注与吃饭无关的事呢？久而久之，他的心灵麻木得蜷缩起来了，生活的情趣也消失殆尽，自然懒得讲话也不会讲话了。 四、精读课文? 1．?在上城篇中的陈奂生又怎样呢？我们看文章前两段有什么作用？作者怎样表现的？? ???明确：心情是愉快轻松的? ???作者通过环境、神态、动作来烘托? 2．?开放之后，生活好了，陈奂生满意简直满意透了，囤里有米，橱里有衣，身上有肉， 脸上有了笑，晚上睡不着觉。他还有什么追求呢？? 明确：他总想，要是能碰到一件大家都不曾经过的事情，讲给大家听听就好了，就神气了。如果说以前是物质上的饥渴，那么此时他感到的则是一种精神上的饥渴。在生活中感到一种遗憾、一种自卑、一种空虚和欠缺。他总是希望碰到一件大家都不曾经过的事情，讲过大家就好了。这个要求极低，反映了他精神上的贫乏。? 3．?陈奂生这个愿望在上城时实现了，卖油绳时感冒被吴书记送到了招待所，我们看一下在陌生环境中的陈奂生的表现。考虑：陈奂生的表现以什么为界分为两个阶段？? 明确：以付出五元钱为界前后不同，都是五元钱惹的祸。 第二课时? 一、研习课文： 1．?我们先看一看之前的陈奂生，阅读P64陈奂