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青春舞曲 —— 初二音乐教案 教学课题：《青春舞曲》 课时：第一课时 教具：钢琴、多媒体课件、打击乐器 教学目标： 1、通过学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 2、通过表现歌曲的创作练习，培养学生的创新精神和小组协作能力。 3、通过欣赏，使学生了解新疆或西部民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的感情。 4、通过学唱歌曲，使学生懂得青春如小鸟一般一去不复返的道理，启发学生自觉珍惜时间。 教学重点：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。 教学难点：在教师的点拨下学生自行创作出表现歌曲的方法。 教学过程： 一、课前音乐《青春舞曲》音乐风光欣赏 二、导入新课 刚才我们欣赏的是什么地方的音乐风光呢？那么今天我们就来欣赏一首新疆的民歌——《青春舞曲》 三、学唱歌曲 1、教师范唱《青春舞曲》 教师用卡拉OK形式范唱歌曲，学生跟随音乐轻轻击拍。 2、学生试填歌词? 3、练唱美丽小鸟处；我的青春小鸟一样处 练唱别的那呀哟 别的那呀哟 处 4、完整连唱歌曲 要求用一半音量，吐字清晰有弹性 5、再次完整连唱歌曲 要求唱出欢快的情绪和 拍的韵律感 四、表现与创造 1、讨论和练习 节奏组：运用不同的伴奏音型，节奏乐器的组合等来表现歌曲 ?? 演唱组：运用改变速度、力度、演唱形式等来表现歌曲 2、各组汇报设计思路并展示 五、拓展阶段 1、听一听《金梭和银梭》 思考：与《青春舞曲》相比，有何相同之处？ 2、布置课后作业：为《青春舞曲》创编一段歌词。 3、介绍王洛宾及其作品： 他一生经历坎坷，但执著地热爱音乐，搜集、整理和改编了大量的西部民歌，被誉为西部歌王。他的音乐作品大多浪漫热情，不仅是我国民族音乐中的瑰宝，也在世界舞台上大放异彩。我们大家熟悉的有： 《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》 《大板城的姑娘》、《掀起你的盖头来》 六、结束部分 1、小结本课 今天，我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也欣赏了几首优美动听的西部民歌，实际上，我国的西部地区是一片亟待开发的热土，多少有识之士、有志青年已经投身在大开发的洪流中，西部今天也正在日新月异。我衷心祝愿我们的同学，能立足现在，珍惜时间，努力学习，在不久的将来，也能成为开发西部的生力军，成为建设祖国的栋梁之材。 2、下课礼仪 七、学生在《青春舞曲》的音乐中走出教室。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。