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园林树木学 主讲：王雪娟 城建与环境园林教研室 概述 （2 学时） 第一章 园林树木的分类 （4 学时） 第二章 园林树木的作用 （2 学时） 第三章 园林绿化树木的配植（2 学时） 第四章 城市园林绿化树种的 调查与规划（2 学时） 第五章 园林树种各论 （24学时） 第一节 相关概念及学习方法 一、几个基本概念 二、研究内容 三、与其它学科的关系 四、学习内容与方法 一、几个基本概念 1、树木：是一切木本植物的统称。 2、观赏植物：凡其根、茎、叶、花、果或其个体、群体有较高观赏价值的种类。 3、观赏树木：泛指一切可供观赏的木本植物。包括乔、灌、藤。 4、乔木：是主干明显而直 立，分枝繁茂的木本植物， 植株高大，分枝在距地面 较高处形成树冠。 一、几个基本概念 5、灌木：一般比较矮小， 不具有主干，由地面分出 多数枝条或虽具主干而高度不超过3米的树木。 6、木质藤本：茎干细长， 不能直立，匍匐地面或 利用不同附属物而生长 的木本植物。 一、几个基本概念 7、园林树木：凡适合于 城乡各类型园林绿地、 风景名胜区，休疗养胜地、 森林公园等应用，以绿化 美化、改善和保护环境为目的的木本植物。 8、园林树木学：是对园林树木的形态特征、系统分类、地理分布、习性、栽培繁殖及应用等方面系统研究的一门学科。 二、研究内容 （一）分类：树种的识别，树种的生长发育特点及其对环境条件的要求。 （二）地理分布（分布区）：每一树种的个体或群体在一定的地质时期内占有一定的空间，这一空间就是该树种的分布区。 水平分布区 垂直分布区 天然分布区 栽培分布区 连续分布区 间断分布区 二、研究内容 （三）生物学特性：研究树种的生长发育规律。 （四）生态学特性：1、生存条件——生态因子中对植物必不可少的因素称植物生存条件。绿色植物的生存条件是指氧气、二氧化碳、光、热、水及无机盐六个因素。 2、生态因子——对植物有 直接或间接影响的因子称 “生态因子”。包括气候、 土壤、地形、生物四类。 （1）气候因子（温度、水、光、空气、风） A 温度： a最喜温树种：橡胶树、椰子 b喜温树种：杉木、马尾松、毛竹 c耐寒树种：油松、刺槐 d最耐寒树种：落叶松、樟子松 B 光 a喜光树种（阳性树种）：马尾松、合欢 b耐荫树种（阴性树种）：云杉、冷杉、铁杉 c中性树种：榆树、朴树、七叶树 C 水分 a旱生树种：相思树、木麻黄、山槐、合欢 b湿生树种：水松、落羽杉 c中生树种 （2）土壤因素 （3）地形因素 （4）生物因素 三、与其它学科的关系 1、辨别树种，了解植物资源，必须以植物学，植物分类学为基础。 2、掌握树木个体与群体生长发育规律，生态习性和树木改善环境的作用，必须以植物生理学，土壤学，肥料学，气象学，植物生态学，植物地理学，地植物学和森林学为基础。 3、掌握园林树木的观赏 特性，园林用途，必须以 园林美学、园林艺术、园 林规划理论为基础。 四、学习内容与方法 内容：总论——各论 特点： 1）学科的交叉 2）实践性强 3）应用为目的 四、学习内容与方法 方法：种类是前提，习性是基础，繁殖、栽培是中 心，应用是目的。 1、掌握形态特征 2、?理论联系实际 多采集 多解剖 多鉴定 多比较 多画树种配植图 ? ? 第二节 我国园林树木种质资源 一、我国园林树木种质资源的特点 二、我国园林树木种质资源的保护 三、我国园林树木种质资源的开发与利用 四、我国园林树木资源存在问题 一、我国丰富的园林树木资源的特点 是世界园林植物的重要发祥地之一。植物种类位居世界第三。种子植物超过25000种，其中乔灌木种类约8000多种。很多著名的园林植物以我国为分布中心，公认的“花卉王国” “世界园林之母”，“没有中国的植物便不能成为花园”。 特点： 1、种类繁多 2、分布集中 3、特色突出 4、独放异彩 我国原产的园林植物种类与世界种类总数比较 二、我国园林树木种质资源的保护 （一）重要性 1、概念：树木种质资源是指携带不同种质的园林树木的总称，包括众多的野生类型和栽培的品种。 2、对世界城市园林绿化建设的影响 公元300年，桃花传到伊朗，以后传到欧洲各国。 山茶花于公元7世纪传入日本，后又传入欧洲和美国。 罗伯特.福琼曾在从1