小组活动的评估技巧.pptVIP

时间规划 我们小组的主题为时间规划，旨在通过小组活动，协助组内成员在认知上了解时间，正确认识时间，树立正确的时间观念；在能力技巧方面，培养组内成员去有效的利用时间，科学合理地管理时间。 一、价值伦理评估 小组工作价值观： 鼓励组员参与，建立平等的小组氛围 小组过程中强调合作、互惠 小组过程中强调创新性、参与性 尊重组员（参与、决策自由等） 注重组员互助的能力提升 对于工作者来说，了解伦理价值，在过程中践行 在活动策划中注入伦理价值 二、策划评估 1、研究背景 对于大学生来说，科学合理地管理时间是其建立深厚知识基础，获得良好知识储备的重要保证。对大学生时间管理的现状进行研究，并进行针对性地指导和干预，教会大学生科学管理时间的方法与技巧有着十分特殊而重要的意义。 因此强化大学生的时间价值观，提升其时间管理能力，以助其更好地适应大学生活，是本小组工作的重点。 选择时间规划有其合理性 2、理论评估 基本理论方法是时间四象限法，即按任务的重要、紧急程度来分配时间； 六点优先工作法，即给一天之中的任务按轻重缓急排序，每天全力以赴做六件大事即可提高利用时间的效率。 我们将这样的理论方法寓于游戏、互动等活动当中去，取得了一定的成效及组员不错的反响。但同时缺少宏观理论，使活动中基本的理念缺乏。 3、资源收集的过程 策划的资料来源于专业书本或互联网 采用分工合作的方式，效率提升 但同时对于游戏方面不够具体、新颖。 4、研究对象 组员的选取：采用自愿方式，面临主体为大一新生，积极性较高 5、分析方式 主要采用AB设计 测量工具选择：问卷、笔记 采用前测、后测、更进测量 三、工作技巧评估 1、小组沟通技巧反思 工作者以一种平等的对话关系在与组员沟通，鼓励组员大胆抒发心中所想，给她们自由表达想法的空间，并且认真聆听、分享与回应。 活动中有工作人员发言过长，工作人员不能因为组员的不善言谈而剥夺他们说话的权利。 2、小组冲突技巧反思 小组冲突是把双刃剑。一方面，我们由于所设计的内容缺少冲突点而出动添加带有冲突性的元素。 在我们工作者引导活动进行的过程中，也会与组员形成冲突。有时组员会直接向工作者表达游戏引导的过程不合理的状况，针对这一点，工作者应在活动开始前就将活动流程了然于心，当组员提出异议时耐心倾听，并给出合理的解释。 四、小组工作者角色的反思 引导者、使能者、同行者、资源提供者、倡导者 在全部活动中始终与组员相处融洽，我们将“同行者”的理念时刻践行，接受组员的习惯，理解组员的处境，欣赏组员个性。引导组员，使我们共同通过放松和融入，和彼此建立深刻的信任关系。 有时候我们会因为实际情况不符合自己的想法，而擅自去做一些调整却不和其他成员商量。不自觉头顶会突然出现学长学姐的光环。 五、小组活动节目设计的反思 整体内容还是各小节的内容都是沿着由浅入深、由有趣到深刻的逻辑进行的。这样设计符合组员的心理诉求，可使组员有效投入到各环节中，有利于节目设计用意的达成。 我们的缺失在于没能很好的准备可能会出现困惑的环节的解决方案。导致我们现场想，现场决定的这样一个尴尬的状况。 ?