湘艺版音乐三年级上册《乃哟乃》公开课教案附教学反思.docVIP

湘艺版音乐三年级上册《乃哟乃》公开课教案附教学反思.doc

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湘艺版音乐三年级上册《乃哟乃》公开课教案附教学反思

《乃哟乃》教学设计 教材版本:湘艺版音乐教材 教学对象:三年级上期 教学意图: 本课的教学内容是学会唱土家族民歌《乃哟乃》,并能在系列活动中启发学生用不同的速度、力度、情绪充分表现歌曲。了解土家风情,学跳摆手舞并融入到歌曲学习活动中,体验并感受到民族音乐的魅力。 教学目标: 1、能用明亮、欢快的声音演唱歌曲《乃哟乃》,并能用不同的速度、力度、情绪充分表现歌曲。 2、学跳摆手舞,感受歌曲欢乐的情绪及节奏的韵律。 3、能积极地与同学合作参与创编活动,并从中体验到乐趣。 教学重点: 能用多种方式表现歌曲欢乐的情绪。 教学过程: 一、导入 1、唱一唱 ⑴师:“同学们,在神奇的音乐王国有七个音符朋友(老师唱音阶边做柯达伊手势),有三个朋友想和大家一起玩个游戏。他们是谁呢?”(出示DO、MI 、SOL三个音。) ⑵学生跟琴唱DO(1)、MI(3) 、SOL(5)。 2、游戏——即兴接唱 ⑴师:“老师这儿有一小节固定节奏型‘X X X|’,(学生试着拍一拍)请你们用这个固定的节奏型,将‘5 3 1’这三个随意进行组合。” ⑵教师示范。 ⑶学生即兴创编一小节旋律与老师进行接唱游戏。 二、学习歌曲《乃哟乃》 师:“通过这个游戏,大家有没有发现,虽然只是简单的三个音,却能通过各种组合,变成很好听的旋律。今天老师就想给大家介绍一首歌曲,它就是由这三个音组成的,让我们来看看,它们是怎样巧妙地结合在一起的。” 1、唱旋律 ⑴教师写出歌曲谱的单个音符,学生随教师逐一唱出这些音符。 ⑵学生按着教师添加后音符的长短变化,完整地演唱旋律。 ⑶师生接龙,巩固演唱旋律。 师:“这首歌曲的旋律非常有特点,有一小节出现的次数最多,你发现了吗?它出现了几次?” 引导学生说出“53 1|”并进行师生接龙演唱。 ⑷完整地演唱歌曲的旋律。 2、初听歌曲,熟悉歌词 师:“到底这首土家族歌曲唱的是什么呢?听,你听到歌曲里面唱了些什么吗?”引导学生说出歌词,并了解“乃哟乃”的意思。 3、学唱歌词 ⑴轻声地跟唱歌曲。 ⑵让学生找出最喜欢的乐句、最难唱乐句唱一唱。 ⑶学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。 4、启发学生用多种方式表现歌曲 师:“前面我们了解到乃哟嗬是这首歌曲最有特点的地方,出现了很多次,那你们觉得这一句要怎样唱更能表达歌曲欢快、活泼的情绪呢? ⑴引导学生用不同的力度表现歌曲。 ⑵引导学生用声势参与表现歌曲。 ⑶引导学生用不同的演唱形式表现歌曲。 师:“你们知道土家的小朋友是怎样呼喊他们的伙伴吗?土家人住的地方相隔都挺远,有时甚至隔了一座山,所以他们呼喊别人的声音一定要传得很远。那么你们觉得怎样唱‘乃哟乃’才能呼唤到远处的伙伴呢?谁来试一试?” 学生用歌声表现呼唤的场景。 ⑷用多种形式完整地表现歌曲。 三、感受土家风情,学跳摆手舞 师:“你们欢乐的歌声打动了土家人,他们向你们发出邀请,请你们去参加一个隆重的节日呢!就让我们一起来走进土家山寨吧!” 1、观看影片,了解土家族 师:“土家族是大山的民族,早在两千多年以前土家族的先民们就在湖南湘西、贵州一带生息繁衍,逐渐形成单一的民族。说起这个土家族呀还真有意思!他们说的是土家语,使用的却是汉文。可是土家族人却非常的聪明能干,他们凭着原始的舞蹈、古老而又朴实的歌谣,把自己民族的文化传统一直保存至今。说起他们最隆重的节日就是‘社巴节’了。社巴也就是摆手的意思,所以社巴节也就是摆手舞节,这是为了纪念祖先,祈求后代兴旺发达,人寿年丰的一种舞蹈仪式。每年的正月初三到十五,土家族山民聚集在摆手堂前,跳起欢乐的舞蹈。他们会把平时生活、劳动的一些场景表现在舞蹈当中。你们猜猜看,他们在表现一种什么场景呢?” (2)老师表演摆手舞 师:“大家想不想现场看一看摆手舞呢?那老师今天当一回土家人,表演一段摆手舞。看完后请你说说,摆手舞的特点是什么?” (3)学生说,老师小结 跳摆手舞的主要特点是双手在不超过眉头的部位摆动,膝盖随之屈伸,节奏鲜明,手与脚成顺向同时动作。 (4)学习简单的摆手舞动作 了解左摆手、右摆手、前摆手等。 全班同学边演唱边表演。 四、歌曲拓展,创编活动 师:“孩子们,美妙的歌声伴着欢快的舞蹈让我再一次感受到了土家‘社巴节’的快乐,你们知道吗?每年的正月初三,天刚蒙蒙亮,美丽的土家山寨还在沉睡中,你就会隐约听到远处传来的阵阵歌声,原来是土家人用歌声召唤大家来过‘社巴节’,人们聚集在摆手堂前尽情地唱啊、跳啊!你们能不能用歌声来表现这个情景呢!” ⑴ 教师启发学生用简单的合唱形式表现场景。 ⑵ 引导学生尽情地唱、尽情地跳,表现歌曲的欢乐情绪。 五、教师总结 师:“同学们,今天我们带着愉快的心情走进了土家山寨,学唱了土家歌,还学跳了土家的摆手舞,过了一个隆重而又盛大的‘社巴节’。有关土家族的民俗文化还有很多很多,你们可以在课后进

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