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2008年度上海市辽阳中学办学先进单位申报表 单位（盖章）：上海市辽阳中学 班级数 25 申报项目 办学先进单位 √ 学生数 762 教职工数 94 办学进步单位 年初制定的主要工作目标任务： 争创上海市文明单位（和谐校园）（争创中），争创上海市行为规范示范校（争创中），保持上海市无烟学校（√），争创杨浦区工人先锋号（√），组织一次学校教学展示（√），完成与区教师进修学院结对签约活动（√），完善学校课程设置（√），力争3个在区内有影响的品牌课程（√），实施“课堂教学电子平台”的建设工作（√），初步建立电子化质量评价体系（√），完善辽阳中学网站（√），实施新一轮师资培训计划（√），继续推出市内有影响的教师（√），至少2位在区内有一定知名度的教师或班主任（√），编辑《辽阳中学学生自主管理手册》（√），开始实施德育课题《中华传统节日文化教育初探》的研究（√），出2期《家校纵横》（√），完成民主评议基层党组织工作（√）。 学 校 管 理 我校牢固树立全心全意依靠教职工办学的思想，并把民主管理作为学校管理的重要内容。其中一本本子、两个载体、三套制度、四种会议、五项评议是我校民主管理的特色加油站。 1、利用一本本子，即教工学习记录本。周五大会学习每位教工都有一本记录本，书记都会一一批改，老师会在本子上与书记交流，赋予记录本新的含义。 2、运用两个抓手，即民主评议基层党组织工作和学生的行规民主商评。我校党支部积极开展了民主评议基层党组织的工作，保证了党支部政治核心和战斗堡垒作用的发挥，调动了广大教工的积极性，有力推动了我校各项工作的和谐顺利开展。我们的行规教育始终坚持以促进人的主体发展为目标，开展了行规民主商议、民主商评活动，使学生参与班级学校行规管理的热情得到了提高。 3、形成三本册子，即学校三本管理制度手册。严格的管理制度，规范的操作程序一直是辽阳中学的良好传统，这也是实施民主管理的有效保证。我校发动全体教师将学校中比较有序有效的做法进行梳理、收集和整理，建立制度规范，统一行为标准。目前我校已自行编制了针对教师自主发展的《辽阳中学管理手册》、《辽阳中学教学管理手册》，今年又针对学生自主发展要求，编制了《辽阳中学学生自主管理手册》，为学校的民主管理，自主发展起到了积极的推动作用。 4、开好四种会议，即校务会议、行政会议、教代会、民主生活会。学校的收费管理、干部择优任用、干部任前、荣誉表彰等事项都通过校务公开栏、校园网等途径进行公示，开好四种会议，反复听取意见建议，并具体落实。学校制定了《辽阳中学中级职称评聘实施细则》，修订了《重大事项集体议事决策制度》等，共收到教职工提案32件，解决27件，达84.3%，有力加强了“三重一大”制度建设和党风廉政建设，保证了广大教职工“知情权”“参与权”“监督权”的落实。 5、做好五项评议，即评议校级领导、评议党员、评议中层干部、评议工会委员、评议教师。每年一次，并有专人负责及时反馈。通过民主评议，畅通教师、学生参与管理的渠道，促进了学校民主化的进程。 此外，学校还特别注重安全工作，创建市安全校园，切实保障学生的安全。辽阳中学网站的开通运行与不断完善，也使学校管理更便捷、更有效。 成果：编辑了《辽阳中学学生自主管理手册》；08年面上40所学校民主评议基层党组织工作试点推进会上，我校党支部做了交流发言。 德 育 工 作 我校学生德育工作特色鲜明，尤其以主题教育和行为规范教育见长、见优。 1、自我教育、自主管理的行规管理。我校将行规管理作为德育工作的重要内容，并常抓不懈、常抓常新。（1）倡导行规教育双行互动。我们倡导学生“在自律中成长，在责任中成才”，实现“学校管理靠学生”的目标。通过开学前的军政训练，开学初的行规颁奖、班级民主商议，学期中的行规小报展评、行规大家谈活动、温馨教室建设，学期末的班级民主商评、先进集体的评选，让“人人都是行规管理者”深入每位学生心中。（2）完善学校行规自主管理机构。成立校行规监察队、校行规仲裁委员会、校行规行风管理督察队。同时针对学生的个体差异，尝试行规分级分层管理，以此提高学校行规管理水平。我们开展“校行规之星”的评选，让在行规方面有突出表现的普通同学崭露头角，发挥他们的模范带头作用。同时我们也将成长困难生教育转化工作作为一项长期任务，成立成长困难学生帮教小组，对成长困难学生进行有效帮助。（3）优化行规评价机制。通过编制《辽阳中学学生自主管理手册》，完善行规自主管理机制；通过行规评价引入行规等第制、行规加分制，使学校行规教育赋予人文性内涵。通过让普通学生经校内竞聘、筛选、考核、培训，成为校行规仲裁委员会一员，参与到行规管理评价工作，使行规管理更趋人性化特征。 2、自主发展、自我提升的主题活动。我校始终把丰富学生课余生活作为搭建学生人文化自主发展平台的主要工作来抓。结合