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2010生物复习建议 白下区教研室 单元一 初中七年级部分 一、探索生命的奥秘 （一）用显微镜观察玻片的相关操作 标本放大倍数 玻片标本移动方向 物象在视野中的成像 （二）制作临时玻片标本 （二）制作临时玻片标本 2. 人的口腔上皮细胞临时玻片制作步骤 擦、滴、取、涂、盖、染 3.注意事项： ＊制作临时玻片标本的生物材料必须薄而透明 ＊制作洋葱表皮细胞滴清水 ＊制作人的口腔上皮细胞用生理盐水 ＊盖盖玻片注意避免产生气泡 （三）探究实验的基本步骤 提出问题 作出假设 设计方案（科学、等量、对照、单一变量原则 ） 实验和得出结论 要求:理解、应用，根据情境回答问题 二、生物体的结构层次 1.细胞 （1）识别动植物细胞（结构） 二、生物体的结构层次 1.细胞 （1）识别动植物细胞（结构） （2）细胞膜、细胞核、叶绿体、线粒体的功能 三、绿色植物 1.植物种子的结构及种子的萌发 （1）大豆种子的结构 1.植物种子的结构及种子的萌发 （2）种子萌发的条件 种子自身条件： 具有完整的、有生命力的胚 外界条件 2.植物根尖的基本结构和功能 3.植物吸水和失水的现象及原因 四、生物圈中的人 1.青春期发育特点 身高体重迅速增加 神经系统发育完善 生殖器官发育 出现第二性征 2.消化系统 (1)人体需要的主要营养物质 （2）判断一日或一餐食谱是否科学合理 （3）胃、肝和小肠的形态及功能（识图） 3.循环系统 （1）血液的组成和功能 3.循环系统 （2）解读化验单 4.呼吸系统 （1）呼吸系统组成 5.泌尿系统 （1）泌尿系统的组成和功能 5.泌尿系统 （2）比较血浆、原尿、终尿成分（判断生理状况） 6.生命活动的调节 （1）激素调节（一）（甲状腺激素、胰岛素作用及缺乏症） 6.生命活动的调节 （1）激素调节（二）（解析胰岛素与血糖关系图 ） 6.生命活动的调节 （2）神经调节 五、生物的生殖与发育 1、无性生殖的实例 五、生物的生殖与发育 2、植物的有性生殖 （1）过程：开花 传粉 受精 果实与种子形成 五、生物的生殖与发育 2、植物的有性生殖 （2）花的结构与果实发育的关系 五、生物的生殖与发育 3.昆虫的生殖与发育 （1）完全变态发育 五、生物的生殖与发育 3.昆虫的生殖与发育 （2）不完全变态发育 六、生物的遗传与变异 （一）生物的遗传 1、遗传物质（1） 细胞核是遗传信息的中心。 染色体主要是由蛋白质和DNA组成。 学科实验证明，DNA是主要的遗传物质。 具有特定遗传效应的DNA分子片段叫基因。 基因控制生物性状 六、生物的遗传与变异 （一）生物的遗传 1、遗传物质（2） 细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系 六、生物的遗传与变异 （一）生物的遗传 2.相关概念 可以遗传的生物体形态特征和生理特征叫做遗传性状。（如人的身高、肤色。） 同种生物同一性状的不同表现类型叫做相对性状（如人身高的高和矮为一对相对性状)。 性状是由基因控制的。 六、生物的遗传与变异 （一）生物的遗传 3.人类有无耳垂的遗传实例 （要求：掌握基因组成、性状表现、生殖细胞类型、概率计算 等） （学会举一反三：动物、植物性状遗传的实例） 六、生物的遗传与变异 （一）生物的遗传 4.人的性别决定（1）性染色体和常染色体 六、生物的遗传与变异 （一）生物的遗传 4.人的性别决定 (2)生男生女的概率 六、生物的遗传与变异 （一）生物的遗传 5.遗传病 遗传病是指遗传物质发生改变而引起的或者是由治病基因所控制的疾病。如白化病、色盲病、血友病。遗传病目前一般还不能得到根治。 近亲之间，许多基因来自共同祖先，因此携带相同的致病基因的可能性比较大。因此近亲结婚所生子女的遗传病患病率远远高于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。 六、生物的遗传与变异 （一）生物的遗传 6.优生优育的具体措施 禁止近亲结婚、提倡遗传咨询、和产前诊断等。 六、生物的遗传与变异 （二）生物的变异 不可遗传的变异： 生物体在不同环境条件下产生的变异，由于遗传物质没有发生变化，因此一般只表现在当代而不会遗传下去。（举例） 可遗传的变异： 是指生物体能遗传给后代的变异。是由于遗传物质发生变化而引起的。（如：镰刀型红细胞贫血症） 六、生物的遗传与变异 （二）生物的变异 七、动物的行为 七、动物的行为 2.动物的先天性行为和后天性行为 八、健康地生活 （一） 传染病：1.由病原体引起的，能够在人与人之