【2017年整理】化学实验设计竞赛.docVIP

关于举办蒲城中学化学实验设计竞赛的通知 “化学——我们的生活，我们的未来”，为了激发学生“爱化学、学化学、用化学”和对化学实验课程的学习兴趣，提高学生的化学实验技能，培养创新能力，锻炼学生实验设计、创新思维及实验动手能力，我校决定举办化学实验设计大赛。现将有关事宜通知如下： 一、竞赛组织机构 主办：教务处 承办：化学组 评委：化学组全体老师 二、设计内容与要求 ?1、内容 参赛的实验设计内容不限，但要求应体现化学科技动态和特点，反映化学知识且效果直观、明显，具有趣味性、创新性，实验设计必须是绝对安全并体现绿色环保和资源节约原则。参赛者可首先提出问题，然后设计实验并实现它。通过参赛作品的演示或动手实验，使观众从中学习到科学原理，体验化学的神奇。 本次实验设计大赛包括用于演示的（1类）、可以动手参与的（2类）和对已有实验项目改进的（3类）实验设计三类。其中，A类设计是通过具有一定实验基础技能者操作演示，向观众（包括课堂、科技馆、科普报告等活动中的对象）呈现一个多彩、直观、强烈视觉冲 击的精彩效果，使观众从中学习到科学原理或化学现象；B类设计是利用日常生活中易得的实验用品，由观众自己动手完成实验过程，从中体验化学的神奇；C类设计是解决现有实验中存在的问题和不足，如装置材料的搭配欠佳，操作复杂，实验现象不明显或成功率不高；实验的内容、方法技能手段较为陈旧，实验现象不够直观、鲜明；实验存在对环境的污染，在安全性和环保性上不能达到要求等，设计科学合理、适应社会发展和教学需要的化学实验。 2、要求 （1）实验设计必须具有一定创新性； （2）实验设计必须具有科学性、可操作性和重复性，原理清晰准确，过程合理易行； （3）实验设计必须是绝对安全的。 （4）实验设计应注意体现绿色环保和资源节约原则。 三、竞赛形式 比赛分为初赛和决赛两部分。初赛只提供实验设计方案。设计方案经竞赛组委会严格审查筛选后，推荐若干个设计方案参加决赛。决赛通过具体实验进行验证，依据评委的打分，最后确定比赛成绩。 四、参赛对象及要求 高一全体学生均可参加，每个班至少有一人或一组选手参赛。参赛选手依据自己所掌握的化学理论知识，查阅相关资料以及在教师的指导下，自行设计实验。坚决杜绝剽窃他人的现成实验方案进行参赛， 一经查出，除撤销参赛资格外还将进行通报批评。参赛选手可一人参加，亦可组成参赛组（由2～5人组成）集体参赛。 五、参赛方式和时间 初赛时间：自即日起进行方案设计，4月9日18:00前把设计方案（1份）交给化学办公室李艳艳，4月20日参加决赛. 教导处2010.3.22 蒲城中学化学实验设计竞赛的决赛名单 实验设计方案经竞赛组委会严格审查筛选后，推荐以下参赛班级选手参加决赛。 高一、1班 高一、2班 高一、3班 高一、4班 高一、6班 高一、8班 高一、12班 高一、16班 教导处2010.4.12 蒲城中学化学实验设计竞赛的决赛安排 “化学——我们的生活，我们的未来”，为了激发学生“爱化学、学化学、用化学”和对化学实验课程的学习兴趣，提高学生的化学实验技能，培养创新能力，锻炼学生实验设计、创新思维及实验动手能力，我校决定举办化学实验设计大赛。 经过前期紧张的准备工作，推荐8个参赛班级选手参加决赛，抽签决定参赛顺序。具体安排如下： 时间：2010年4月20日14：00 地点：蒲城中学化学实验室 评委：化学组全体老师 参赛选手决赛顺序： 1、高一、6班 2、高一、2班 3、高一、8班 4、高一、4班 5、高一、12班 6、高一、1班 7、高一、3班 8、高一、16班 教导处2010.4.15 蒲城中学化学实验设计竞赛结果 “化学——我们的生活，我们的未来”，为了激发学生“爱化学、学化学、用化学”和对化学实验课程的学习兴趣，提高学生的化学实验技能，培养创新能力，锻炼学生实验设计、创新思维及实验动手能力，我校举办了化学实验设计大赛。 经过前期的筹备，初赛，决赛，决出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。 一等奖：高一、1班 二等奖：高一、2班 高一、3班 高一、12班 三等奖：高一、4班 高一、6班 高一、8班 高一、16班 教导处2010.4.20 微型电解实验 ? 设计思路: ?将原来在溶液中进行的电解实验改到试纸（或自制试纸）上进行，将实验现象直观的反应在试纸上，构成以试纸为载体的反应平台。 ?实验用品:? 可调学生直流电源（2V-12V）、带铁夹的导线（若干）、点滴板、胶头滴管、pH试纸、酚酞