第六讲表象与想象(参考).pptVIP

* （三）梦的成因 一、外界刺激； 二、睡眠时人体内部刺激或人体生理异常； 三、日有所思，夜有所梦 四、潜意识 ? * （四）梦的作用 1、做梦有助于脑发育? 2、梦能促进心理平衡? 3、预告疾病 4、给人启发 * 弗洛伊德对梦的心理学解释 弗洛伊德的释梦观：弗洛伊德认为梦分为愿望梦、焦虑梦和惩罚梦，其本质都是愿望的满足。 * 实例一 梦的内容： 我进入一个大房间，房间分成很多格，有一些穿红色衣服的小朋友在开运动会，有的在跑步，有的在踩小轮车。我径直往里走，进了厕所，厕所里有三个蹲位，我刚蹲下大便，抬头看见有人进来，来人光头，手拿竹刷子，将脏水洒在自己脸上，脸上觉得有些冰凉，自己操起拖把，又好像是一拳把对方打倒在地。 梦者背景 男，22岁，电视台实习编辑。 * 分析 梦者明确说光头是大学同级不同班的一个同学，该同学的父亲是梦者大一时的英文老师，其教学水平很差。此外，对该同学梦中并无其它印象。竹刷子让梦者想起童年时的一位邻居，他家是用竹刷子刷锅的，两家之间曾闹过矛盾。梦的背景应该是电视台，分格的房子是一个个的专栏，运动会显然表现了电视台工作人员之间的竞争。梦者是一个外来者，没有正当名份（是一个实习编辑），他不过是临时进来找厕所方便一下（他编的电视节目就是他的排泄物）。但他受到了攻击，光头是一个不能慧眼识英雄的领导的象征，这领导伤了他的面子（脏水泼到脸上），这个梦最重要的部分是梦者将光头打翻在地，扎扎实实地出了一口恶气。可以认为这个梦表达了梦者被压抑的攻击性，从梦者的个人史，能看出梦者内心的无奈与行动的被动特征，这就不难理解梦者只能在梦中表现自己的愤怒，而且还是在被攻击之后进行还击。 * 实例二 《梦的内容》 波涛汹涌的大海上，一枝粉红色的梅花被波浪裹挟着上下巅波。站在岸边的我，很想抓住那枝梅花，眼看它离我近了，可一个大浪又将它抛向远方。就这样，那枝梅花离我时近时远，而我一直有抓住它的强烈意愿。我走向了大海，海水迅速地上涨，当海水就要将我淹没的时候，突然一扇门出现在我身旁，我迅速地爬上门，坐在门上方的窗棂上，这时看见梅离我越来越远了。 * 梦者背景 ???? 女，38岁，中专教师。??? 不到一岁时，父母响应党的号召，到山区工作，把梦者留给奶奶带养。初中梦者曾到父母所在山区读书，1979年高中毕业后读卫生类中专，其后再读中文专业，所提供的梦是12年前做的，她对此梦印象深刻，一直到现在都记得清清楚楚。 梦者说比较标准的普通话，交谈中梦者有些心不在焉，交谈主题有些飘忽不定，印象是梦者可能有一种隐藏很深的抑郁。 * 分析 ???? 梅花是这个梦的关键部分，梦者联想1、梦者毕业后工作的单位院子里种有许多梅花树。2、刚参加工作不久的一个大年三十的下午，天下着雪，在公共汽车上，一个素不相识的军人从磨山游玩回来，手里拿着两枝梅花，梦者很注意地看了梅花一眼，下车后，军人送了一枝梅花给梦者。3、初恋情人曾送过梦者一大束梅花，初恋情人与梦者单独在一个套房中，相安无事。对门的联想是“开一扇门关一扇门”。 * 该梦是梦者整个人生的反映，她整个的思想和情感。梦者在一岁时就同父母分离，这是一种严重的心灵创伤，这一创伤成为一个阴影，贯穿梦者的一生。梦者的梅花梦表现的是分离焦虑，人类对母亲的依赖比任何其他动物都要强烈和持久，通过母亲，婴儿认识、熟悉和逐步适应外部世界，梦者的母亲却抛弃了她，母亲这个通向外部世界的桥梁断裂了，梦者必然将Libido退回自身，形成自恋。梦中的梅花离梦者越来越远，再现了分离的心理过程。梦中的门具有象征意义，开一扇门关一扇窗，这个联想表达了梦的隐义：母亲给予了她生命，但同时又遗弃了她。梦中的背景是波涛汹涌的大海，能感受到已经被梦者压抑到潜意识的那些情感，她的无助，孤独和绝望。通过梦建立了有关梦者心理世界的一些假设，由这些假设，可以去理解梦者经历中与军人和初恋情人的关系，她在乎那种象梅花一样高洁和纯粹的感情，这意味着她害怕陷入到深刻的情感关系中（或者说她根本就缺乏与人建立深入的情感联系的能力），因为前车之鉴，她潜意识里害怕再度被抛弃。 * 实例三 《梦的内容》 ?? 高中毕业了，因为没有参加考试，所以得从头开始读书，从小学一年级又读到三年级，这时原先的同学都已大学毕业，觉得很不好意思，因此不愿再上学了。一天上课时，突然发现讲台上的老师竟是高中的同学，顿时，羞涩之情溢满胸间，便跑到操场上，碰到同学，同学问：“你怎么不上课？”我回答说：“我再也不上学了。” * 《梦者背景》 ??? 女，1960年出生，1977年高中毕业后下放农村两年，回城在一个小镇上的大工厂工作了17年，历任车工、保管员、记帐会计。1996年调入武汉市一家事业单位担任出纳、会计