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北京电气工程学校文化课课时授课计划 教 师 专 业 科 目 日 期 班 级 教研组长 卢宝静 电力 就业指导 第二周3、4节 高三10 黄朝霞 课题 第二讲 做懂理、守礼的职业人 -----微笑、打招呼、接打电话 课 时 数 课 型 2 讲 授 教 学 目 标 知识目标： 明确礼仪对一名职业人的重要性；学会着微笑、打招呼、接打电话等礼仪的要点。 能力训练：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。 情感（德育目标）：以职业人的要求约束自己,? 真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻，追求高尚人格，维护自己的文明职业形象。 教 学 重 点 要学生明白个人礼仪队职业人的作用,通过礼仪教育，让学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的职业素养。 教 学 难 点 如何在实际中运用礼仪知识。 教 学 辅 助 手 段 闭录电视 多媒体 √ 投影仪 计算机房 语音室 其它 课 后 作 业 .笔记内容 课后 教 学 反 思 通过本课程的教学，我发现有的学生行为习惯非常不好，简单的打招呼、接打电话的礼仪都不能的运用到日常生活中，不注意小节，重点是要学生认识到礼仪的重要性。  教学内容 教师活动 学生活动 时间 分配 有一本小说，叫做《鲁宾逊漂流记》，不知道大家有没有看过？主人公在荒岛上度过了28年的像原始人一般的岁月。他不需要也不能够和他人进行交流。但是我们每个人都并不像片中的主人公那样生活在一个孤岛上，我们正是这茫茫人海中的一员。为了能够更好的生活和生存下去，我们需要也必须与他们交往，那么怎样去交往呢？交往的影响和意义又有什么呢？我们将在今天的新课中找到答案。 一 见面礼 交往是人类社会的基本文化现象，是社会文明的反映。人类在长期的交往活动中，形成了一系列行为规范——礼仪。所以孔子也曾说过“不学礼，无以立”。那么各个地区或国家的礼仪形式或者说交往的形式是不是划一不变的呢？ 我们首先就拿人与人见面首先要行的见面礼来说，如果两个美国人见面，你觉得他们大概会怎样打招呼呢？（拥抱、亲吻或握手等）。两个日本人见面，会怎样呢？（鞠躬）。那么两个中国人见面，又会怎么样呢？（握手、拱手作揖或名片等） 可以看出各个国家或地区的见面礼都有所不同，相对于东方人的含蓄与保守，西方人的交往形式更加的亲密，有较多的身体接触。那么遇到西方人是不是无所谓我们之间的关系定位，无所谓我们的亲疏关系，只要亲密就好，只要有身体接触就好，行吗？显然不行，首先我们了解一下距离我们比较远的西方见面礼礼节。 1、拥抱礼 拥抱礼是同握手礼、接吻礼并列的重要的见面礼仪，盛行于很多国家和民族之间。拥抱礼多用于官方、民间的迎送宾客或祝贺致谢等社交场合。拥抱时两人相对而立，上身稍稍前倾，各自右臂偏上，左臂偏下，右手环拥对方左肩部位，左手环拥对方右腰部位，彼此头部及上身向左相互拥抱，最后再向右拥抱一次。拥抱礼不仅是人们日常交际中的重要礼仪，而且也是世界各国政府首脑外交场合中的见面礼。 2、吻礼 吻礼大致分为两种：一种是吻手礼，以吻手背来表达情感。英国的上层人士，特别讲究“女士第一”。他们向女士表示敬意和感谢时，往往要行“吻手礼”。麦克阿瑟将军对宋美龄女士行吻手礼。如果你不愿意，只要说上一句“It　is　not　our　cup　of　tea！”（这不是我们的习俗）就可以了。“吻手礼”在东欧一些国家也十分盛行。另一种叫亲吻礼，即两人面部接触，以吻表达情感的礼节。有关接吻礼的来历流传最广的说法是，古罗马时严禁妇女喝酒，男子外出归来，常常要检查一下妻子是否饮酒，便凑到她的嘴边闻一闻，嗅一嗅。这样沿袭下来，夫妇把嘴凑到一起的举动逐渐成为夫妇见面时的第一道礼节。后来，这种礼节逐渐普及，终于演化成今天的接吻礼。 一般长辈与晚辈之间，宜亲吻脸颊和额头；平辈之间，宜轻贴面；男士对女士表示敬意可吻手。行亲吻礼时，动作要轻快，勿过重过长或出声；要注意口腔清洁无异味，不要把唾沫弄在对方脸上、额上或手背上。 为什么东西方的见面礼的差异呢？ 社会交往根据不同地区，不同民族有着不同的社会交往形式。这也是不同国家和地区文化传统的差异的表现。（中西方思想文化内核的差异）这是社会交往的一个特点。 各国的社会交往礼仪有差异，那么一个国家或地区随着时间纵轴的发展，社会交往的形式是不是就是一成不变的呢？我们可以以中国为例。同学们想一想，我国的见面礼从古至今经历了怎样的变化？ 我国的见面礼从古至今主要经历了这样的变化：从跪拜礼到握手礼。 我们