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荆州职业技术学院荆州古城文化课程教案 专业: 班级: 教师: 刘枝明 授课时间: 教学课题 荆州古城出土文物 学时 2 教学目的 1.由荆州出土的代表性文物，认识了解相关的中华文明文化的知识信息。 2.培养学生由文物看文化的思维定势。 教材分析 重点 .由对文物艺术品本身的分析，学习如何观赏文物艺术品。 难点 由对文物艺术品包含的文化信息的认识分析，提升我们的文化修养。 教学方法 讲解 、图示 教学手段 教 学 过 程 及 时 间 分 配 第一课时 文物————文化的载体，物化了文化。 荆州出土文物介绍———楚文化瑰宝。 虎 座 鸟 架 鼓 ———漆木器 楚人的凤鸟崇拜，中华文明的大融合（龙、虎、凤） 第二课时 舞人动物纹锦 蟠龙飞凤纹绣浅黄绢衾： 丝织品 楚人尚巫 中国人的视死如生 越王勾践剑： 青铜器 中国人的礼制思想 作业 上网查阅虎座鸟架鼓、蟠龙飞凤纹绣浅黄绢衾越王勾践剑等文物的相关图文。 教 学 后 记 教研室主任检查签字 一、文物，文明的证物 中华文明源远流长，中华文明灿烂辉煌。在我们称作“中国”的这块土地上，中华民族创造发展了独具特色的中华文明，并且令人惊叹地让这个文明延续、鲜活到今天。中华民族在各个领域取得的成就，对人类发展做出的贡献应该让我们每一个炎黄子孙骄傲。 美国人罗伯特﹒K﹒G﹒坦普尔在他的《中国：发明与发现的国度》这本书的序言中这样说：“迄今为止尚未披露的最大历史秘密之一是，我们所生活的‘近代世界’原来是中国和西方成分的极好结合。‘近代世界’赖以建立的种种基本发明和发现，可能有一半以上源于中国，然而却鲜为人知。”要了解过去的历史文化，一般通过两个途径——文献与证物。文物就是证物，各个历史时期的文物，虽然无言，却能真实地诉说其文化背景，描述成因。观复博物馆馆长马未都说：“文明的形成过程是靠证物来标定坐标，汇成进程图表。” 中华民族留存至今的文物难以计数，据估计，光是国外博物馆收藏的中国文物就有约一千万件。如何欣赏、看待这些文物，考古学家、文化学者，清华大学教授彭林认为：“文物是文化的载体，是一种物化了的文化。有价值的文物，必然凝聚着古人的审美情趣、思维方式等内涵。文物无声，需要学者去发掘和解读。”所以我们观赏一件文物，主要从审美情趣、历史认知、文化内涵三个方面着手进行。 二、荆州出土文物介绍 荆州历史上有两个著名时期，一是春秋战国时期，它是战国七雄之一楚国都城所在地，另一个就是三国时期，荆州是兵家争夺的中心。荆州出土文物中最著名、最有价值的应该是先秦时期楚地的物品，许多都是楚文化瑰宝。这些文物主要收藏在湖北省博物馆和荆州博物馆。最珍贵、最有代表性的是漆木器和丝织品，如虎座鸟架鼓、鹿角神兽镇墓器、彩绘木雕鸭形漆豆，彩绘木雕蟠蛇漆卮、龙虎凤纹绣罗衣、田猎纹绦、蟠龙飞凤纹绣浅黄绢衾、凤鸟凫儿何纹锦等，都是国宝级文物。 三、虎座鸟架鼓 这是一件彩绘漆木器，1963年荆州江陵望山一号战国楚墓出土。我们看这件器物，可以从两个地方入手。首先看它的形，即木质胎形。其次看它的色，即油漆彩绘。 这件器物主要有三部分：器底座为两只伏虎，头朝外，尾相对，身躯键硕饱满。虎的造形相对洗练，腿部更伏地简化为平底，增强了器底座的稳定感。中部主体为两只相背的凤鸟。长腿直立在虎背上，两只鸟在视觉上形成一种“跨立”平直的鸟身尾部更相接在一起，形成一种“桥形”，既将左右两个部分连接成一个有机的整体，又增强了整体器物的平衡感。鸟颈有些夸张的向上延伸，但并不是直的，弯出一个“S”形弧形，挺拔之中又透着优雅。凤形头仰首向上，似乎正准备“凤鸣楚天”。在两凤鸟身颈形成的空间中，悬挂起一只圆形的鼓，由于鼓身并不与其它部分直接接触，使得这个“圆”更完美，如悬空的日月，给人强烈的视觉冲击。这件器物的造形是如此的精巧，让所有看到它的人都会啧啧称奇，现代许多标志性的图形似乎都有其影子，但又超不过它。如艾菲尔铁塔，吉隆坡的双子塔楼，双手捧起的和平鸽等。 这件器物通体髹黑漆，再以红黄两色漆彩绘。用毛笔在器物上漆彩绘，是楚人的创造发明。它让漆器生动光彩起来这件器物的彩绘较写实，虎身上的条纹，凤鸟上的羽毛都用彩色线条表现出来。鼓身用流畅的线条彩绘云纹，表现出这个“圆”为天体的意思。黑、红、黄三色对比强烈，表现出楚人热烈奔放的精神追求。 这里有必要说说“漆”这种物质了。漆是漆树的汁液，初出为乳白，自然状态下逐渐黑硬。漆树生长在中国中部丘陵地区，正是“楚”的属地，所以漆器是楚的特产，楚国漆器也取得了最高成就。“漆”的应用是中国人对世界文明的一大贡献，《中国科技史》主编李约瑟博士在谈到漆时说：“可以说漆是人类所知道的最古老的工业塑性物质。