准确解答高考生物试题的一般规律..doc

准确解答高考生物试题的一般规律 如何准确解答生物试题是同学们在生物考试中经常苦恼的问题，有些试题看似明白，可就是答不准确，有的试题看不懂，怎么推理也难以得到正确答案。所以我们要注意探索解答试题的一般规律。单项选择题的一般解题方法 解答单项选择题与解其他题型一样，都要学会审题，先弄懂题意，解题所的条件、目的、要求、考查的知识点，然后再考虑如何解答。解题时，要注意以下： 1．要仔细审题。因为同一个知识内容可以从多方面、多角度、多层次地提出问题，进行考查。所以，对于似乎较熟悉的试题，也要认真审题，不要“想当然”，急于回答，要克服思维“惯性”。在题中，有时会出现否定词语，要特别注意，审题要细，采取在选择好答案后，再将题干和所选项连起来审读一遍。也可以在最后检查时进行。 （ ） A．物质经过了多级利用，实现了良性循环 B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和环境污染 例2、如图所示为科学家进行的蛙受精卵横缢实验。你认为该图最能说明 A．细胞质控制着细胞的代谢 B．细胞核控制着细胞的代谢 C．细胞质是细胞遗传的控制中心 D．细胞核是细胞遗传的控制中心2．要善于比较。在高考试题的供选答案中，有时四个供选项本身都是正确的，但只有一个符合题意，需要经过仔细比较，才能正确选择。例(2004年天津理综卷第6题)原核生物中某一基( ) A．置换单个碱基对 B．增加4个碱基对 ．缺失3个碱基对 ．缺失4个碱基对 本题主要考查了氨基酸密码子的结构和基因突变的知识。(即发生了基因突)，将会导致自此位点向解读方向的所有对应密码子的改变，mRNA 上的密码子是“联体”的，而且在翻泽时是连3n+1个碱基对的缺失或3n—1个碱基对的增加，则mRNA上被改变的密码子的数量就会较4个碱基对或缺失3个碱基对，后的顺序也发生了较大的4个碱基对，转录出的mRNA，翻译时仅有前面2个碱基对，只是增加一个氨基酸，同样影响也最小，但题目中没有此选项，若有，则是多选题。所以本题正确答案是D。表表示某种食物中的四种氨基酸的含量和人体蛋白质中这四种氨基酸的平均含量。试问：如果人食用这种食物，在人体中发生下列哪种生理过程，才能使食物中的这四种氨基酸得到充足合理的利用 A．呼吸作用 B．氨基转换作用C．脱氨基作用D．氧化作用3.要挖掘隐含条件。有些选择题所提供的不是直接信例 (2004年高考江苏卷第24题)人的血友病属于伴 ( ) A．916 B．34 C．316 D. 1／4 本题包括了伴性遗传和常染色体遗传，是遵循基因的自由AaXHXh和AaXY；③根据Aa和Aa生出无病孩子的概率为34。XXh和XY生出无病女儿的概率为1，两者相乘得34。注1／2，若是两种常1/2。本题答B。 4．从图、表、曲线中筛选有效信息。在单项选择题中有一.右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A.在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B.若在t2N，则在t1N/2 C.捕获该鱼的最佳时期为t2 D.在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 例2 D 例4某研究性学习小组设计实验，检测温度对种子萌发速率的影响。他们在四个培养皿中放置湿滤纸，然后在每个培养皿中放了10粒小麦种子皿3：。将四个培养皿标号并放置于不同温度的黑暗环境中。培养皿1：10℃；培养皿2：15℃；培养20℃；培养皿4：25℃。每天记录各培养皿中种子萌发总数，持续进行2周。如果你是该小组的一员，你认为下列哪个表格最适合记录实验结果（ ） A B C D 例5下图为一个由池塘及周围陆地构成的生态系统。若取其中各种植物的成熟叶片置于一定浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的先后顺序是 A．W、M、Bs、C、D B．W、M、Bs、D、C C．D、C、Bs、M、W D．M、W、Bs、C、D 例6．黄豆和玉米两种植物种子食用部分营养成分表(表中数据表示每百克含量)，从表中分析可得出 能量(千焦) 水分(克) 蛋白质(克) 脂肪(克) 糖类(克) 铁(毫克) 黄豆 1502 10.2 35.1 16．O 18.6 8.2 玉米 1423