(昆明市主城区2016年教师招聘考试全真模拟试题.docVIP

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展，这属于青少年（　）A．受教育的权利B．安全的权利?C．生存的权利D．受尊重的权利?? 2、师生通过相互提问．以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法是（　）A．谈话法B．讨论法?C．演示法D．参观点? 3、皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（　　） A．组织和适应的特性B．思维和行动的特性C．操作和处理的特性D．领导和被领导的特性 4、决定教师是否优秀的关键因素是（　　） A．教师的教学行为B．是否理解学生C．与学生的有效交际D．理解自己 5、学生家长以某种组织的形式直接参加学校教育工作，这种学校与家庭联系的方式是(　)A．召开家长会B．举办家长学校?C．组建家长委员会?D．通讯联系?6、“通过集体、在集体中和为了集体”，体现的德育原则是(　)A．因材施教原则B．在集体中教育原则?C．疏导原则D．教育影响一致性和连贯性原则? 7、奥苏贝尔的学习理论是（　　） A．发现学习理论B．社会学习理沦C．观察学习理论D．认知接受学习理论 8、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（　　） A．奖惩的结果B．接受讲述C．获得事实材料D．有机体适应环境的必要条件 9、教育目的在各级各类学校教育中的具体化指的是(　)A．教育目的?B．教育目标?C．教育方针D．教育内容?10、教师所表现出来的最突出的角色是（　）A．教员角色B．领导者角色?C．心理医生角色D．管理者角色? 11、学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（　　） A．学生与教师B．学习C．教师与教学D．学与教12、一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（　　） A．较高水平B．中等水平C．较低水平D．不一定 13、教育需要由浅入深，由简单到复杂，由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的身心发展具有（　）A．顺序性B．阶段性?C．不平衡性D．个别差异性?14、俗话说“知子莫过父，知女莫过母”，这句话体现了家庭教育中（　）A．教育者对受教育者了解和影响的深刻性?B．家庭群体中教育和生活的统一性?C．家庭群体中交往接触的密切性?D．家庭对受教育者的控制方式具有多维性? 15、教育的最终目标是实现（　　） A．促进学校的发展B．以学生为中心的发展C．促进师生的发展D．以人为中心的发展16、无意注意与有意注意是 （　　） A．没有关系的B．不能转化的C．可以转化的D．没有区别的 17、我们所倡导的活动课程是以下列哪一项为指导，在改造实用主义活动课程的基础上建立的新型活动课程(　)A．资本主义教育观 以上信息由云众教育提供 ，添加微信号B．马克思主义教育观? 1 3 6 29 47 7 15 9C．社会主义教育观D．封建主义教育观?18、“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，这描述的师生关系类型是（　）A．对立型B．依赖型?C．自由放任型D．民主型 19、达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（　　） A．过度学习 环城西路21号，B．复习C．记忆恢复D．强化 20、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（　　） A．年龄上无明显差异B．中等年龄的差异C．年龄较大的学生D．年龄较小的学生 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 21、加涅将问题解决分为哪几个阶段（　）A．提出问题B．评断?C．明确问题D．形成假设?E．检验假设? 22、与人和社会发展相对应的教育的发展阶段有（　）A．远古教育B．汉代教育C．清代教育D．古代教育E．现代教育 23、布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（　　）A．新知识的获得B．知识的转化C．对知识的评价D．知识的储存E．知识的呈现24、适合学生使用的组织策略包括（　　）A．形成概念图B．使用分类C．运用类推D．建构图式E．形成规则或产生式 25、教师对学生的情感特征包括(　)A．社会性B．普遍性?C．稳定性D．依赖性?E．信任性 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)26、人际环境27、课程要素 云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸