高考语言表达新题精练[精选].ppt

高考语言表达新题精练 语言表达新题型 串词、广告语、宣传标语、解说词、颁奖词、画外音、请柬、感谢信、邀请函、图文转换等 串词 善于发现前后的衔接点，或是内容的相关或是形式上的一致。 1.找上下材料之间的相同点。 2.找上下材料间的差异点。 3.用好衔接语。 广告语、宣传标语 1.突显主题（抓住主旨词，写意义、危害），简洁明了。（力避搞笑） 2.选好句式：以主谓句、动宾句为主。 3.用好修辞：对偶、排比、反复、对比、夸张等。 解说词、颁奖词、画外音 1.夹叙夹议+强烈抒情 2.多用第二人称 3.用好修辞：对偶、排比、反复、反问等。 请柬、感谢语、邀请语 1.简叙事由 2.注意谦敬 3.注意场合 4.注意对象 图文转换 1.关注图画标题、图表表头 2.图：特征、顺序、细节、主旨， 3.表：比较异同出规律，结论分出123，注意角度主谓句，具体数字不出现。 推陈出新 1. （1）可谓针锋相对 （2）如今已然过时了 （3）也不乏名篇佳作 （4）一个没有英雄的民族是可悲的民族 （5）也确实多了些 （6）岂不是平添遗憾 连贯+概括 1.理清文段结构。2.找出中心句3.从上下文找突破口（如对比、转折、递进、因果等以及关联词等语言标志） 强化训练 1 ①难道感恩就只是给父母洗脚吗 ②学校对学生进行感恩教育 ③“一刀切”的模式 ④反而会使学生产生抵触情绪 ⑤学校、家长和社会的共同努力 2.赞词 生死关头，你将安全留给了群众，危难留给了自己。你无愧于人民，无愧于天地。你以燃烧的青春作证——大爱永生！ 赞词 1.夹叙夹议+强烈抒情 2.多用第二人称 3.用好修辞：对偶、排比、反复、反问等。 强化训练 2 2009年——2010年的中国既经历了悲怆，也感受了喜悦。(2分)2009年，四川汶川地震一周年纪念不久，2010年，西南旱灾、青海玉树地震又无情袭来，但中国挺直了腰杆；(2分) 2009年，建国60周年国庆阅兵举世瞩目，2010年，上海世博会又圆满举办，书写了中华民族一页又一页辉煌。我们相信，伟大的祖国一定会乘着纪念改革开放30周年的东风，破千难险阻之浪，奋勇远航，直达胜利的彼岸。(2分) 3.具体情境中的表达得体 参考答案： 小军，你关心灾区的心情让我感动（1分）；支援灾区的方式很多，可以捐款捐物，不一定要亲身去灾区（2分）；假如你执意要去，最好去医院做个体检鉴定（1分）。（正面肯定小军的意愿1分，为小军想出补偿措施2分，以身体为由委婉阻拦1分） 具体情境中的表达得体 1.观点明朗。 2.先肯定，再否定 3.语气委婉（最好、尽量、假如、希望、恳请等） 强化训练 3 言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。（2分） 应??? 对： 示例一(希望留下) 我认为单纯也是一种美德。如果有幸加盟贵公司，我也能很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。 (肯定自我1分，巧妙转化缺点2分，语言得体1分。) 示例二(解除尴尬) 感谢您对我的肯定和善意的提醒，我坚信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人中，或许就会有我。 (坚持自我1分，体面解除尴尬2分，语言得体1分。) （1）用简明的语言概括试题特点。（写出两点即可）（2分） 关注社会热点 彰显人文关怀（各1分） （2）你对这样的试题有何看法？请简要回答。（3分） 示例：这样的试题能够让学生积极关注社会，使学生的社会责任感得到了自然体现。那些能够为社会服务，具有强烈社会道德责任的人才才是真正优秀的人才。（言之成理即可） 示例一：赞同。 穿睡衣出门是不文明行为，而且不符合国际礼仪，我们应该规范自己的行为。世博会使我们向世界展示自我的窗口，如果让国际友人看到这些风景，必然会影响我们国家在国际上的形象。 穿睡衣出门固然是个人行为，但这和在公共场所吃东西、大声打电话、吸烟一样，难道这是可以任性而为的吗？ 示例二：反对 上海市政府应该尊重市民的生活方式。上海市民穿睡衣出门是几十年来积淀的一种生活方式。此时出来“劝阻”，显然是怕影响世博形象，那么干涉市民穿着自由，难道就不影响上海的形象吗？ 穿睡衣出门是上海市民的一种生活习惯，从某种意义上也可以说是一种文化。既然这么多年都能看得并习以为常，为什么世博会来临了就看不得了？就要禁止了呢？这反映上海在文化上的不自信。 如何穿衣，是个个性化、文化性的问题，而不是国际礼仪问题。 上海世博会的主题是：“城市，让生活更美好”“城市，多元文化的融合”，劝阻市民穿睡衣出门的做法，本身就是与这一主题背道而驰的。 那么对于这个活动，你有何看法呢？请谈谈你的想法，不超过50字。（4分） 【答案】示例：观点明确1分，理由充分2分，语言表达1分 不赞同，这不仅不能节约用电，反而会造成熄