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《汽车配件与管理》课程教学大纲 课程名称：汽车配件与管理 课程代码： 课程性质：必修课 课程类型：理实一体化 计划学时：64 计划学分：4 校企开发：否 考核方法：过程性考核 适用专业：汽车技术服务与营销 一、课程教学设计 （一）课程定位 本课程是汽车技术服务与营销专业的核心课程。课程从实际应用出发，培养学生熟悉汽车配件在维修企业的运营和管理，掌握技能型人才所必须的汽车配件基本知识、配件运营和管理、相关系统操作的基本技能。 前导课程：汽车构造、汽车电子技术 （二）课程设计理念与思路 以工作任务为中心选择、组织课程内容，并以完成工作任务为主要学习方式的课程模式，加强课程内容与工作之间的相关性，整合理论与实践内容。采用模块化教学，将每个子模块细化为多个学习单元；采用任务驱动式教学，从解决问题和完成任务出发，实现课程实施从“知识中心”向“任务中心”的转变；以学生为中心，使学习成为学生的自主行为，努力激发学生学习的积极性和主动性。 （三）教学内容选取与组织 传授学生汽车配件管理与营销的基本理论和基本方法；讲解汽车配件市场调查与预测的内容及操作步骤，培养学生使用汽车配件管理系统软件的能力，使学生熟练掌握汽车配件的订货管理、库存管理、汽车销售相关内容，为今后从事汽车配件销售业务打下一定的基础。 （四）教学模式、教学要求形式、学习情景设计 本课程的教学要不断摸索适合高职教育特点的教学方式。 采取灵活的教学方法,启发、诱导、因材施教，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。在规定的学时内，保证该标准的贯彻实施。教学过程中，要从高职教育的目标出发，了解不同专业对该技术知识的需求，注意与有关课程相配合，把握好“必需、够用为度”的原则。教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习和思考的习惯，努力提高学生的自学能力和创新精神。注重理论与实际的联系，与实际生产中的运用。重视对学生学习方法的指导。教学中注重现代化教学手段的应用，通过大量的图片、动画、视频等素材案例说明汽车零配件管理实务在工程中的广泛应用， 增强学生学习这门课程的兴趣，并尽可能地把艺术元素渗透到教学内容和教学过程中。注意课内外相结合，重视实践教学的重要性，结合实际工作场景进行教学设计。 整个课程各个环节突出应用为主线，以系统基本回路分析过程为目标，归纳出几个学习情境，采取目标驱动任务导向教学模式，学生为主体，教师为主导，理论教学与实践教学相辅相成，形成互动，让学生带着课题学习，实现课堂理论教学与实践技能培养融合，提高学生学习的积极性。 （五）实践课时比例（％） 实践课时比例（％）＝20% （六）主要授课方式 主要授课方式：1）、讲授型 2）、师生交流型 3）、讨论型 4）、技能培养型。 （七）教学条件基本要求 1.教学辅助资料：采用电子教案及多媒体课件教学，配合教材和参考书上的习题。 2.实验环节： 通过实验，掌握以市场营销核心的汽车配件营销模式，深层次理解汽车营销中的和方法。 教学内容 学? 时? 分? 配 理论教学 课内实践 （实验或实训） 课外实践 （模拟或实际职业环境） 小计 1 汽车配件的基础知识 12 2 14 2 汽车配件检索与查询 4 2 6 3 汽车配件订货与采购 8 0 8 4 汽车配件仓储与管理 10 4 14 5 汽车配件销售与财务管理 10 4 14 6 补充知识 4 0 4 7 复习答疑 4 0 4 合? 计 52 12 64 三、教学内容和要求 第一章汽车配件的基础知识 [教学内容]汽车零配件销售的重要性；汽车配件的分类；我国汽车零配件市场的现状 [目的要求] 1.了解汽车零配件销售的重要性 2.了解我国汽车零配件市场的现状 3.掌握汽车配件的分类 [重点难点]重点[教学内容]汽车配件市场调查的含义、意义、基本要求，汽车配件市场调查的基本内容汽车配件市场调查调查的基本步骤及调查报告的撰写，汽车配件市场预测的基本原则，汽车配件市场预测的基本步骤，汽车配件市场预测的方法以及合理的选择，汽车配件市场预测报告的撰写。 [目的要求] 1.熟悉汽车配件市场调查的含义和意义、基本要求和基本内容 2.会进行汽车配件市场调查 3.能撰写汽车配件市场调查报告 4.熟悉汽车配件市场预测的基本原则和基本步骤 5.掌握汽车配件市场预测的方法并能进行合理的选择 6.能够撰写汽车配件市场预测报告 [重点难点]重点[教学内容]JIT理论，库存管理的目标，汽车零件的流通等级，汽车配件经营管理模式， 影响零件流通级别的因素，影响最低安全库存量的因素有，根据配件用途汽车配件订货方式的分类，订货准备，订货计算公式：S