语文版八年级上《游恒山记》导学案(学生用).docVIP

23《游恒山记》导学案（学生用） 第一教时 【】 【】 1徐霞客(公元1586年—公元1641年)，名弘祖，字振之，号霞客，江苏省江阴人。徐霞客出身于世代官宦家庭。自幼“特好奇书，侈博览古今史籍及舆地志、山海图经以及一切冲举高蹈之迹，每私覆经书下潜玩，神栩栩动。为了考察祖国大好河山，自22岁起便开始出游。三十多年来，他东渡普陀，北历燕冀，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹遍涉江苏、山东、河北、山西、陕西、河南、安徽、江西、福建、广东、湖南、湖北、广西、贵州、云南等十六个省和北京、天津、上海等地。直到55岁那年身患重病，才被云南丽江太守派人护送回家乡，第二年便病逝。????2、关于《徐霞客游记》《徐霞客游记》，是一部著名的古代游记。也是一部我国古代地理学名著。在地理学史上有着重要的地位，也被作为文学珍品流传于世，清代人推崇“当为古今游记之最”，以日记体裁详尽记录了徐霞客毕生行屐所至，观察所得。除失散者外，目前保存文字达六十余万，其内容是非常丰富的，自山川源流、地形地貌的考察，到岩石、洞壑、瀑布、温泉的搜奇剔胜；从动物、植物生态品种的比较，到矿产、手工业、居民点、物价的记录；从民情风俗的观察，到民族关系、边陲防务的关注……都充分地说明他经历艰苦卓绝的实践，结出了丰硕的科学之果。《徐霞客游记》既是科学著作，也是一部名符其实的文学游记。 【】 风翳净尽 无攀跻劳 虬松 萦回 杰坊 官廨 拾级 庑门 穹碑 攀蹑 仰眺 槎枒 辄断折 若堕洪涛 汩汩 久之棘尽 俯瞰 山麓 龙山西亘 比肩连袂 下扼沙漠 不啻 崖隙 2、积累文言词语 ●通假字 　　还过岳殿东。_____________________ ●词类活用 　　①形容词用作名词 　　循崖乘峭而上。____________________ 　　 　　②名词用作动词 　　倚而室之，曰会仙台。_________________________ 台中像群仙。__________________________ ●古今异义 　　但能钩衣刺领。但 古义：_______________今义：______________ 　　 　　于是石路萦回。于是 古义：____________今义：_________________ 3、了解特殊句式 　●判断句 　　例句：即飞石窟也。 　　“……也”，是判断句式的标志，加上“即”，加强语气。 　　译文：_______________ 　●倒装句 　　①宾语前置 　　例句：虎风口之松柏，不啻百倍之也。 宾语“虎风口之松柏”前置。 　　译文：________________________ 　　②状语后置 　　例句：有一人飘摇于上。 状语“于上”后置。 译文：_______________________ ③定语后置 　　例句：北瞰隔山一重。 “山”的定语“一重”后置。 　　译文：_________________________ 【】 3．结合语境解释下列加横线的词。 （1）还国岳殿东。（ ） （2）循崖乘峭而上。（ ） （3）倚而室之，曰会仙台。（ ） （4） 3、学习作者不畏艰险，勇于攀登的精神。 【知识回访】 翻译下列句子。 ①于是石路萦回，始循崖乘峭而上。 余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。 用力虽勤，若堕洪涛，汩汩不能出。 同时划出文中标明里程的句子，想一想，作者这样写的用意？ 3、从上山到登顶的过程中，作者描写哪些景物?作者是在这个过程中是怎样安排详略的??从文中写徐霞客登顶经过的文字中可以看出他具有什么样的精神？? 4、细读文章第三段，说出作者的观察角度，写景顺序。 第三段写登顶后远眺所见周围的景物。?你能解释一下文中所说“是山土山无树，石山则有。北向俱石，故树皆在?北”的现象吗?(安排学生在课前查资料找出答案)?? 第四段写从西峰下山至飞石窟的情况。作者的观察角度也有所变化，试举例说明。?? 【当堂检测】 阅读下面一段文言文，回答问题：? 台中像群仙，环列无隙。余时欲跻危崖。登绝顶。还过岳殿东，望两崖断处，中垂草莽者千尺，为登顶间道，遂解衣攀蹑而登。二里，出危崖上，仰眺绝顶，犹杰然天半，而满山短树蒙密，槎枒枯竹，但能钩衣刺领，攀践辄断折，用力虽勤，若堕洪涛，汩汩不能出。余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。 ? 1、解释下列字词： ??? 像：?????????????????????? ；? 还：????????????????????????? ? 绝顶：???????????????????? ； ? 蒙密：???